Edson Paul Torres Rivera 3 E

El tapiz
OBJETIVO Identificar el proceso de análisis lógico de problemas.
TIEMPO: Duración: 30 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado LUGAR: Aula Normal Un salón donde los participantes puedas escribir cómodamente.	MATERIAL: Fácil Adquisición Una copia de la "Hoja del problema" y un lápiz para cada participante Hojas blancas para cada participante Un Lápiz o bolígrafo para cada participante
DESARROLLO I El Facilitador da una breve explicación a los participantes sobre la importancia del pensamiento lógico racional en el análisis y solución de problemas. II. El Facilitador entrega a cada participante una copia de la "Hoja del problema" para que procedan a su análisis y solución. III. Terminada la actividad anterior, el Facilitador pide voluntarios que compartan la solución del problema. IV. El Facilitador guía un proceso, para que los participantes, en forma individual, concienticen el proceso mental que siguieron para resolver el problema y la efectividad del mismo. V. El Facilitador guía un proceso, para que el grupo analice como se puede aplicar lo aprendido a su vida.

Solución Correcta:
Rojo	Verde	Naranja	Blanco	Rojo	Verde	Zulema
Amarillo	Azul	Verde	Azul	Naranja	Amarillo	Raquel
Blanco	Rojo	Amarillo	Azul	Rojo	Blanco	Luisa
Naranja	Verde	Azul	Blanco	verde	Blanco	Ana
Blanco	Azul	Rojo	verde	Azul	Verde	María
Amarillo	Rojo	Verde	Azul	Rojo	Amarillo	Elena

"HOJA DEL PROBLEMA" El Tapiz Problema: Seis amigas hicieron este curioso tapiz: Cada una cosió 6 cuadros de tela formando una tira que "firmo" agregando un rectángulo con su nombre bordado; luego, unieron las tiras. Usando las pistas y el cuadro de abajo descubra los colores de la obra terminada. En total, son 36 cuadros: 3 anaranjados, 5 amarillos, 6 blancos, 7 azules, 7 rojos y 8 verdes. Cada amiga usó cuadros de cuatro colores distintos, y ninguna eligió los mismos cuatro colores que otra. Ninguna utilizó más de dos cuadros de un mismo color. Ninguna cosió dos cuadros contiguos de igual color. 1. Zulema no usó azul ni amarillo. 2. Luisa no usó naranja ni verde. 3. En el borde izquierdo del tapiz hay 1 cuadro naranja, 2 amarillos, 2 blancos y 1 rojo (aunque no en este orden). 4. Una esquina es amarilla. 5. La hilera de Ana se ve así: naranja, verde, azul, blanco. Ana es la que está arriba de María, que tiene este orden: blanco, azul, rojo, verde, azul, verde, María. 6. Elena, cuya hilera no es contigua a la de Zulema, no usó blanco ni naranja, pero sí un cuadrado verde. Su nombre, al igual que el de Raquel (que no usó rojo ni blanco), está cosido a un cuadro amarillo. 7. Hacia la izquierda, a partir de un nombre, aparecen cuadrados verdes, rojo y blanco, en este orden. A partir de otro, los colores son blanco, rojo y azul, también en este orden. 8. En una diagonal hay 1 amarillo, 1 naranja, 1 verde y 3 azules. En la otra, hay 1 blanco, 1 rojo, 2 amarillos y 2 azules. 9. Una columna del tapiz tiene 2 azules, 2 rojos y 2 verdes. Otra, tiene 1 verde, 2 blancos y 3 azules.

Cuadro de Apoyo
						Zulema
						Raquel
						Luisa
						Ana
						Maria
						Elena