Homo sum, humani nihil a me alienum puto

martes, 2 de diciembre de 2014

Nombre (o nombres): Coordinacion mótriz


Tipo de técnica: Tecnica de coordinación.
Tamaño del grupo: 23 personas, 4 equipos de 5 personas y 3 personas del jurado.
Edad apropiada o grupos a los que se dirige: 6 años en adelante.
Objetivos: Lograr coordinar con todo el equipo.
Materiales: Lugar: salón de clases. Papel de colores por equipo. Bocinas. Música
Duración estimada: 30 minutos.
Contenido y desarrollo: El grupo se dividira en equipo de acuerdo al color del papel que les tocó. Después se les dará 10 minutos para que inventen una rutina por equipo y elijan una canción. Los 3 jueces esperaran para participar y cuando pasen los 10 minutos asignados para los equipos se iran presentando conforme al número que les toco. Los jueces irán observando los pasos y coordinación de cada equipo y al final les pondrán una calificación.
El ganador será felicitado y como premio será una paleta para cada integrante del equipo ganador.
Criterios de evaluación: 
-Trabajar en equipo y evaluar su coordinación motriz conforme a los demás compañeros.
-Que todos los integrantes tienen que coordinar.
-Lograr que se pongan de acuerdo para bailar y escoger una canción.
Evaluación personal de los resultados de la técnica: Se logró el objetivo de que los integrantes de cada equipo participaran y se pusieran de acuerdo para elegir los pasos. Falto orden y respetar los limites de tiempo.
Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor: Hizo falta dar las explicaciones mas claras, que todos los equipos tuvieran la misma canción para observar los diferentes pasos. Falto señalar los puntos a evaluar por los jueces.
Anexos:

video video video

Fuente: http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Coordinaci%C3%B3n-Motriz/2945102.html

Agregado por (nombre y grupo): Samantha Robledo Calderón 3° "E". 

lunes, 1 de diciembre de 2014

Nombre (o nombres): caballitos

Tipo de técnica: socializar

Tamaño del grupo: no tiene limite

Edad apropiada o grupos a los que se dirige: 10 años en adelante

Objetivos: hacer que todos los participantes socialicen los unos con los otros y que se logre una convivencia mejorable entre todos los participantes por medio del juego y de una forma divertida.

Materiales: papeles  para la formación de los equipos, 2 palos, pluma

Duración estimada: 25 minutos

Contenido y desarrollo:  el lugar para realizar esta técnica debe ser amplio y por consiguiente los participantes nos dirigimos hacia el lugar apropiado se les reparte a todos y cada uno de ellos un papel al azar  para lograr la formación de los equipos, después de eso se les pide que formen filas ya con sus equipos designados, se les facilita una pluma para que cada uno se anote en sus manos un numero que deseen del 1 al 10 que este numero indique las beses de vuelta que deben de dar al llegar a la mitad del lugar indicado en donde esta colocado un palo para cada uno de los equipos y posteriormente correr hacia el lado opuesto en donde ya esta preparado el otro participante para ser cargado por su compañero en forma de caballito y así mismo llegar al lugar de inicio, y así sucesivamente con todos los participantes hasta que haya un equipo ganador

Criterios de evaluación: que todos socialicen

Evaluación personal de los resultados de la técnica: pues hubo dificultad ya que no todos cuentan con el mismo peso y tamaño, y no todos podían cargar al otro compañero, y no estuve al tanto que se dieran las vueltas indicadas.

Comentarios y sugerencia del grupo y del profesor: pues solamente en haber aclarado bien las indicaciones, y  que envés de ser cargados fuera de otra manera.  

Anexos:








fuente:   https://www.google.com.mx/url?


Agregado por (nombre y grupo): Nancy Janeth Diaz Hernandez



Nombre o Nombres: Liga del saber

Tipo de Técnica: Evaluación de conocimientos

Tamaño del grupo: Ilimitado

Edad apropiada o grupos a los que se dirige: 3° "E" de Psicología

Objetivos: Reforzar el aprendizaje de un tema
                  Evaluar la comprensión de un tema

Materiales: Ninguno

Duración: 20 minutos aproximadamente

Contenido y desarrollo:
1. El coordinador prepara previamente una serie de preguntas de cultura general
2. Se divide al grupo en equipos 3 de seis integrantes y 1 de cinco esto debido a la cantidad de personas
3. Los integrantes de los grupos de enumeran
4. El iniciador inicia con las preguntas formuladas
5. Los integrantes por orden van corriendo hacia un punto asignado por el coordinador
6. Cada respuesta correcta significa un punto
7. El equipo que tenga mayor numero de puntos gana

Criterios : conocimientos y cooperación entre equipos

Evaluación personal: el desarrollo de la técnica necesitaba un espacio mas grande para desarrollarse ya que el punto al que tenían que llegar estaba muy cerca y hubo algo de desorden. pero por otra parte me gusto y me pareció divertido el cuestionar a mis compañeros de sus conocimientos y ponerlos a pensar y recordar.

Comentarios y Sugerencias: se me sugirió haber hecho mas complicado el trayecto de donde se encontraban los equipos al punto que tenían que llegar para responder, ya que era muy corto y eso genero algo de desorden al momento del desarrollo

Anexos:




 Fuente: Gerza.com


Agregado por : Damaris Yatzen Ramirez Rangel
                              3° "E"



domingo, 30 de noviembre de 2014

Nombre o nombres: Disfraz con creatividad.


Tipo de técnica: Técnica de creatividad.


Tamaño del grupo: 4 equipos de 5 integrantes.


Edad apropiada o grupos a los que se dirige: De todas las edades.


Objetivos: Descubrir la creatividad en equipo y crear un clima que facilite la integración del equipo.


Materiales: papel crepe, tijeras, hojas de maquina recicladas y cinta.


Duración: 20 minutos.


Contenido y desarrollo:
1. Divide al grupo en subgrupos de 5 y 6 participantes.
2. Indique a los subgrupos que disponen de 13 minutos para confeccionar un disfraz a una persona del equipo y el disfraz será a elección libre.
3. Los equipos presentan su disfraz y se elige un ganador.


Criticas: me falto especificar la forma de evaluar, tener más control en el grupo y haber organizado bien el tiempo.


Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor: tomar a tres personas del grupo para que fueran jueces y evaluar los disfraces. Hubiese sido mejor si les hubiera dicho a los participantes el tipo de disfraz que iban a realizar, así la evaluación sería más equitativa.


Anexos:




Angelica Ceballos Gómez 3º E