Homo sum, humani nihil a me alienum puto

domingo, 5 de marzo de 2017


TALLER DE REUTILIZACIÓN

A A L K ’ A B

“REDUCE, REUTILIZA & RECICLA”


La gran cantidad de productos que los seres humanos utilizan  diariamente, dejan algún desecho que por lo general lo que se hace con estos es depositarlos en los basureros o en cualquier otro lugar que no corresponde,  creando grandes cantidades de basura, de esta manera lo que estamos haciendo es generara y generar más y más basura  llegando  a un punto donde hacemos contaminación y provocando cada vez más  un calentamiento global.


Estos desechos que cotidianamente van directo a la basura pueden servir para darles un segundo, o tercer uso ya que el desecho se puede reutilizar para dar el mismo servicio que dieron o dar uno distinto. Si al desecho se le quiere dar un segundo uso y no con la misma  finalidad original, entonces aquí se le puede hacer una modificación, dando una nueva forma o estructura al material desecho por medio de manualidad y la creatividad que se le enfoque. 


La reutilización de desechos cotidianos y la destreza manual, así como la creatividad de cada sujeto tiene como principal objeto la creación de nuevos utensilios, el taller está diseñado con la finalidad de fomentar de manera dinámica la reflexión sobre la cantidad de basura dentro y fuera del hogar a los que se les pueden dar múltiples y novedosos usos.


La finalidad  de este taller es mostrar la importancia de reutilizar  “la materia prima” bienes o productos y darles otro uso diferente de aquel por el que fueron creados, de esta manera producir menos basura y ahorrar más. Principalmente para llevar a cabo una reutilización  es observar los materiales que se quieren  reutilizar y cual si y cuales no servirían para este proyecto.


Reciclar es un acto de responsabilidad con la naturaleza y con el planeta, tu como ciudadano puedes ayudar a mitigar los impactos ambientales que ocasionan los residuos sólidos según la súper intendencia de servicios públicos domiciliarios en el año 2013 se generaron al día 26726 toneladas de residuos sólidos en el país. Del total de residuos 13000 toneladas pueden reciclarse.
Pon en práctica el principio de las tres erres reducir, reutilizar y reciclar.

Reutiliza: Usa un producto o material varias veces dale la máxima utilidad a los objetos sin la necesidad de destruirlos o deshacerte de ellos.
Recicla: Reintegra los materiales o desechos a otro proceso para ser el mismo o nuevos productos utilizando menos recursos naturales.    (sostenible-colombia, 2015)

         Se entiende por reutilizar al proceso por el cual un objeto de desecho tiene una nueva forma o manera de emplearse, para intentar reducir un tanto los índices de basura dentro del hogar se invita al público a identificar en primera instancia los residuos en su entorno de utilidad para llevar acabo el taller.

Objetivo general:

A A L K ´A B está diseñado para el público adulto y adolecente, se pretende promover y realizar actividades de reutilización dar a conocer los variados usos de desechos del consumo por medio de manualidades.



Objetivo particular:

-      Reutilizar basura


-      Dar a conocer la separación de residuos orgánicos e inorgánicos


-       Llevar a la práctica la reutilización dentro del área del taller.

 Sesión 1:

Reutilización de botellas

Objetivo:

Recolectar botellas en el entorno de cada participante para darles un nuevo uso

Técnicas:

Ø  Separación de botellas vidrio y plástico
Ø  Monedero con botellas de plástico
Ø  Evaluación de reflexión
Ø  Trabajo individual
Ø  Trabajo en equipo

Duración:
1 hora 40 minutos

Material:
Ø  Dos botellas plásticas
Ø  Tijeras y cúter
Ø  Cremallera con dos llaves
Ø  Silicón frío

Responsable: Evelyn Contreras Sánchez
Sesión 2:
Reutilización de envases PET

Objetivo:
Ø  Utilizar botellas que anteriormente  estaban en uso y que van a la basura, con el fin de hacer una modificación y darle un nuevo uso.

Ø  Aprender a hacer dos tipos distintos de cajas con envases PET

Técnica:
Cajas hechas con envases PET
Ejemplo:

Duración:
50 minutos

Material:
Ø  3 botellas de plástico de 3 litros
Ø  Plumón permanente
Ø  Tijeras
Ø  Regla
Ø  Cúter

Responsable: Dalila Rojas Olague.


Sesión 2
Alhajero de papel periódico

Objetivo:
Ø  Reciclar el periódico que todos los días es desechado de diversos lugares en zacatecas.
Técnica:
Ø  Utilizar el periódico que es desechado con el fin de darle un uso nuevamente.


Duración:
50 minutos
Material:
Ø  Periódico
Ø  Pegamento en barra
Ø  Tijeras
Ø  Café
Ø  Agua
Ø  Pinceles

Responsable: Ana Karenia Martell Jiménez



Sesión 3:
Reutilización de botellas de plástico
Objetivo:
Ø  Enseñar a los estudiantes, un método para reutilizar botellas de plástico que ya no necesitan en lugar de tirarlas.

Técnica:
-Explicación sobre la importancia de reutilizar
-Creación de una alcancía hecha de botellas de plástico

Duración:
50 minutos

Material:
Ø  tapas de botellas
Ø  botella de plástico
Ø  tijeras o cúter
Ø  marcadores
Ø  pegamento
Ø  pegamento universal
Ø  papel
Ø  pincel
Ø  cinta adhesiva


Responsable: Luis Humberto Esparza González

Manual del Aplicador
Sesión 1 Responsable: Evelyn Contreras Sánchez
Título: Reutilización de botellas
Objetivo: Recolectar botellas en el entorno de cada participante para darles un nuevo uso
Duración:1 hora 40 minutos
Material/Recursos: Dos botellas plásticas, tijeras, cúter, cremallera con dos, llaves, silicón frío
Explicación: Se les dará una breve explicación a los miembros del grupo sobre lo que es el reciclaje y la importancia de realizarlo para así llegar a la actividad de reciclaje que será supervisada por los miembros del equipo para cualquier duda.
Para finalizar la sesión ser hará una reflexión sobre lo aprendido en la misma, se evaluará el trabajo en equipo e individual.


Sesión 2 Responsable: Dalila Rojas Olague
Título: Reutilización de envases PET
Objetivo: Utilizar botellas que anteriormente estaban en uso y que van a la basura, con el fin de hacer una modificación y darle un nuevo uso.
Duración: 50 minutos
Material/Recursos: 3 botellas de plástico de 3 litros, plumón permanente, tijeras, regla, cúter
Explicación:  Se les dará una breve explicación a los miembros del grupo sobre lo que es el reciclaje y la importancia de realizarlo para así llegar a la actividad de reciclaje que será supervisada por los miembros del equipo para cualquier duda.
Para finalizar la sesión ser hará una reflexión sobre lo aprendido en la misma, se evaluará el trabajo en equipo e individual. 

Sesión 2 Responsable: Ana karenia Martell Jiménez
Título: Alhajero de papel periódico
Objetivo: Reciclar el periódico que todos los días es desechado de diversos lugares en zacatecas.
Duración: 50 minutos
Material/Recursos: Periódico, pegamento en barra, tijeras, café, agua, pinceles
Explicación:    Se les dará una breve explicación a los miembros del grupo sobre lo que es el reciclaje y la importancia de realizarlo para así llegar a la actividad de reciclaje que será supervisada por los miembros del equipo para cualquier duda.
Para finalizar la sesión ser hará una reflexión sobre lo aprendido en la misma, se evaluará el trabajo en equipo e individual. 

Sesión 3 Responsable: Luis Humberto Esparza Gonzales
Título: Reutilización de botellas de plástico
Objetivo: Enseñar a los estudiantes, un método para reutilizar botellas de plástico que ya no necesitan en lugar de tirarlas.
Duración: 50 minutos
Material/Recursos: Tapas de botellas, botella de plástico, tijeras o cúter, marcadores, pegamento, pegamento universal, papel, pincel, cinta adhesiva
Explicación:    Se les dará una breve explicación a los miembros del grupo sobre lo que es el reciclaje y la importancia de realizarlo para así llegar a la actividad de reciclaje que será supervisada por los miembros del equipo para cualquier duda.
Para finalizar la sesión ser hará una reflexión sobre lo aprendido en la misma, se evaluará el trabajo en equipo e individual. 

Integrantes:
Evelyn Contreras Sánchez
Dalila Rojas Olague
Ana Karenia Martell Jiménez
Luis Humberto Esparza Gonzales  
4° I







sábado, 4 de marzo de 2017


“EDUCACIÓN FINANCIERA”

Justificación:

La crisis financiera de 2008 demostró que tan peligrosa puede resultar la falta de conocimiento y comprensión de los consumidores de productos financieros.
El taller se elaboró con la finalidad de adquirir conocimientos para tomar decisiones financieras informadas y obtener bienestar financiero personal y familiar. La educación financiera debe verse siempre como un proceso dinámico y acorde al patrimonio de cada estrato social, porque tienen objetivos, planes y un acceso a alternativas de financiamiento o ahorro distintas. Pero, además, la información, instrucción y una asesoría objetiva debe ser progresiva y acompañada al crecimiento de los activos financieros de los clientes, que también es un objetivo de la educación financiera.
Mientras mejor informados estén los usuarios, mejores serán sus decisiones y menores sus riesgos de sobre endeudamiento y de consecuencias negativas en las instituciones.
Con esta información podrás cuidar y hacer rendir mejor tu dinero; aprenderás como usar responsablemente los productos y servicios financieros, lo que te ayudará a tener unas finanzas sanas, necesarias para el desarrollo de un patrimonio, además de fomentar tus derechos como usuario ante las instituciones financieras.
“el éxito es sobreponerse al fracaso con el entusiasmo intacto”

Objetivo:

  •  Al momento de comenzar una vida laboral y de consumismo, las personas tengan una idea de cómo administrarse.
  • Brindar apoyo innovador para desarrollar la habilidad de tomar decisiones financieras inteligentes, que permitan cumplir metas en cada etapa de la vida.
  •        Contribuir a mejorar la economía de los adolescentes y jóvenes adultos.

Carta Descriptiva











Manual de Aplicación

Se realizaran 3 técnicas:
  • La primera consiste en aplicar una pequeña en cuesta previa a la exposición del tema, se les darán 10 min para contestar después se les regresaran sus resultados al finalizar el taller.
  • La segunda consiste en un juego como el monopoly, donde se les dará aproximadamente 300 pesos de juego a cada uno de los participantes y se les expondrán situaciones donde tienen que gastar su dinero de una manera en que les alcance y den prioridad a algunas cosas.
  • En la tercera y ultima se dará un espacio de discusión sobre como han administrados sus finanzas y como lo harán ahora.









Brenda Jauregui Duran
Joseline Alejandra Marchant Castro
Mayret Victoria Nieto Salazar
Ana Cecilia Espino Vásquez 

4 "i" 


viernes, 3 de marzo de 2017

Desarrollo de habilidades en equipo.

EMPV te invita para que pases un momento agradable.


El talento gana fama, pero el trabajo en equipo y la inteligencia gana fortaleza”.





“somos un equipo comprometido en el desarrollo de habilidades en las personas para que fortalezcan sus vínculos y así puedan aprender a formar parte de un equipo”.
·         Información de comunicación, habilidades y creatividad para fortalecer vínculos en un equipo o grupo.
·         Se realizaran actividades de motivación y creatividad.
·         Divertidos juegos.
Con la conclusión de establecer vinculo de comunicación fuera y dentro de un grupo.
Inicio. Martes y miércoles. 2:00 pm – 4:00 pm.
Viernes y sábados. 4:00 pm – 5:30 pm.                                                                          

Exponentes. 
Edson Paúl Torres Rivera. 
Diana Valeria Vargas Padilla. 
María de Jesús Rivera Torres. 
Ana Paulina Martínez Martínez.
4° E.

                            J ¡¡Ven y diviértete¡¡ J     




Tema: comunicación.
Nombre: Desarrollo de habilidades en equipo.
LemaEl talento gana fama, pero el trabajo en equipo y la inteligencia gana fortaleza.
justificación: Debido a la falta de unión  que hay en grupos ya sea por falte de comunicación o por diferencias personales, aplicaremos unas practicas para mejorar este problema que comúnmente siempre hay en grupos o  equipos de trabajo Las técnicas grupales tiene como finalidad establecer un ambiente agradable y participativo en el cual todos puedan expresar sus ideas, logrando una   comunicación, convivencia y  mejor ambiente en la aula de trabajo.

Numero de sesiones: 

Sesión 1: convivencia grupal
Actividades
·         Técnica de socializacion:
·         presentación gestual. # Duración 15 min. #Exponentes : 4 miembros del grupo.
·         Actividad 1.- pequeña introducción al tema. # Duración 10 min. # Exponente: Paulina.
·         Dinámica 1.- la isla desierta. # Duración 20 min. # Exponente: Edson. #Material: Historia impresa y lista de objetos.
·         Dinámica 2.- los cubos solidarios. #Duración: 20 min. #Exponente: Maria. #Material: 6 cartulinas, 4 reglas, 6 tijeras, 3 pegamentos, y premio.
·         Dinámica 3.- los dados locos. #Duración: 15 min. #Exponente: Edson. #Premios.
·         Retro alimentación grupal. #Duración: 10 min. #Exponente: Valeria. 
      objetivo particular a cumplir: Tratar de establecer mejor convivencia entre los alumnos fuera y dentro del salón.

Sesión 2: 
Mejorar la comunicación
Actividades.
·         Retro alimentación. #Duracion: 10 min. #Exponente: Edson.
·         Dinámica 1.- La noticia. #Duracion: 10 min. #Exponente: Maria. #Material: Historia impresa.
·         Dinámica 2.- el globo aerostático. #Duracion: 3o min. #Exponente: Valeria. Material: Hojas en blanco y lapiz.
·         Dinámica 3.- el extraterrestre. #Duracion: 20 min. #Exponente: Paulina.
 objetivo: lograr comunicación en los alumnos.
 Sesión 3:
Mejorar el ambiente en el salón.
·         Retro alimentación del tema pasado. #Duracion: 10 min. #Exponente: Edson.
·         Dinámica 1: Juego de roles. #Duracion: 20 min. #Exponente: Valeria. #Material: Diferentes casos impresos.
·         Dinámica 2: El juego de cartas.#Duración: 30 min. #Exponente: Maria.
·         Dinámica 3: la mentira. #Duración: 30 min. #Exponente: Paulina.
 Objetivo: Que en el salon de clase haya un mejor ambiente de trabajo entre los alumnos.
Sesión 4:
Participación en clase.
·         Retro alimentación del tema pasado. #Duración: 10 min. #Exponente: Maria.
·         Dinámica 1: Foto-verdad. #Duración: 20 min. #Exponente: Edson. #Material: 10 Fotografías.
·         Dinámica 2: Preguntas muy divertidas. #Duracion: 30 im. #Exponente: Paulina. #Material: 20 preguntas diferentes.
·         Análisis del taller. #Duración: 30 min. #Exponente: Valeria. 

objetivo: En esta sesión se pretende que a los alumnos se les quite el miedo a participar en clase 


Opiniones: 
Valeria; En lo personal yo me sentí un poco insegura al estar enfrente al grupo, pero minutos después fui perdiendo ese miedo y me fui integrando un poco mas a mi equipo de trabajo y a ayudar en lo que se tenia que hacer. 
Maria; Yo me senti un poco insegura porque todos hablaban ala ves y tenia miedo a equivocarme en decir algo mal, o no poder decirlo fue algo difícil, pero después me sentí segura de decirlo y a confiar en que todo iba a salir bien, como así fue. 
Edson: yo me sentí algo extraño, porque me era algo dificil tener la atencion de los alumnos para dar las instrucciones para poner en practica las técnicas que tenias que realizar, aunque batalle me fue fácil tener la atención. Paulina; desde mi punto de vista creo qué nos falto desenvolvernos más cómo equipo para que las técnicas que aplicamos hubieran tenido más éxito.
Éste vez me sentí más segura de lo qué estaba haciendo tanto al momento de hablar como al momento de guiar al grupo.

AUTO EVALUACIÓN:
MANEJO DE TÉCNICA: 9 ya que se tuvo control de esta así como del grupo.
MANEJO DE TIEMPO: 9 porque no se cumplió totalmente con el tiempo asociado.
MANEJO DE CONTENIDO:10 ya que todos estuvimos bien informados acerca de que tiempos y de que trataba cada técnica.
LOGÍSTICA: 10 ya que tuvimos todos los materiales necesarios para cada técnica.
PERTINENCIA:10 Ya que las técnicas eran relacionadas al tema que se escogió.