Pamela Itzel Sánchez González 3° "I"

Técnica de animación

Nombre: Pamela Itzel Sánchez González.

Objetivo:

       

  Esta técnica consiste en que el grupo “rompa el hielo” ósea que las personas se integren más fácilmente a las actividades que se van a desempeñar, o que en mitad de una clase muy pesada se pueda quitar la fatiga un poco, dejen el fastidio a un lado y puedan seguir poniendo atención en la clase.

Técnica elegida:

        

            “Pájaro vuelve a su jaula”:

Tamaño del grupo: 28 personas

Contenido y desarrollo:

Esta técnica consiste en formar grupos de tres personas, dos de ellas estarán tomadas de las manos que formaran una jaula  y 1 estará en medio de las dos personas que estará haciéndose pasar como el pájaro.

Una persona se colocara en el centro y tendrá tres opciones que decir para comenzar el juego:

1.  Cambio de jaula: el pájaro busca nueva jaula.

2.   Cambio de pájaro: la jaula busca nuevo pájaro.

3.   Terremoto: todos buscan nuevos compañeros y se vuelvan a hacer equipos.

Así el jugo sigue y la persona que se quede fuera de los equipos será el que diga las nuevas indicaciones. Se sigue el juego hasta que se ve los participantes ya están listos para presentarse o para seguir con la actividad.

Duración estimada: 15 minutos

Materiales: ninguno

 Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor:

En la forma que aplique mi técnica fue un poco errónea ya que en mis indicaciones estuvieron mal planteadas, me falto un factor necesario la persona que se queda fuera. Otra cosa fue que duro muy poco de lo que debió de durar.

Evaluación personal de los resultados de la técnica:

Pero a pesar de que hubieron errores al final de la técnica cuando todo fue aclarado, se notó que mis compañeros se divirtieron y que se la pasaron bien realizando la técnica.

CUBO DELATOR

Nombres: Cubo Delator

Tipo de Técnica: Reflexión

Tamaño del Grupo: 10 a 40 personas

Edad Apropiada o Grupos a los que se Dirige: De 13 años en adelante

Objetivos: Hacer que los compañeros nos diéramos cuenta de la gran separación como grupo tenemos, los elementos negativos que tenemos, dar las opiniones que se pudieran realizar para poder madurar como grupo.

Materiales: Hojas de máquina (un pedacito por persona)  y un cubo

Duración Estimada: 15-20 minutos

Contenido y Desarrollo: Primero les di el nombre de la actividad, dividí el grupo en dos partes valiéndome de lo poco o mucho que logre conocerlos, en un grupo eran los que son directos en sus puntos de vista y que han visto más la separación del grupo y el otro grupo las personas que no dan mucho sus puntos de vista con el fin de llegarlos a conocer; les repartí a los miembros del segundo grupo un pedacito de hoja donde iban a escribir una característica negativa del grupo; ya que terminaron pase a recoger los papelitos, y ahora si pase con el primer grupo a que cada quien tomara uno de esos papelitos, pedí que tres personas de manera voluntaria pasara al centro del salón a exponer como fuera una solución para la palabra que le toco.

Después de que los tres compañeros pasaron realice dos preguntas y de manera devuelta voluntaria pasara a respondérmelas y con eso concluyo mi técnica.

Criterios de Evaluación: La cooperación de mis compañeros, entendimiento de las instrucciones, la manera ordenada de opinar y respeto a los compañeros.

Evaluación personal de los resultados de la técnica: En mi punto de vista creo y estuvo algo organizada mi técnica nomas por la falla de no tener bien medido mi tiempo y sentirme contra él, pero creo que sirvió para poder saber los puntos de vista que cada quien tiene sobre la actitud como “grupo” y mis compañeros me entendieron bien.

Comentarios y Sugerencias del grupo y del profesor: Que no supe medirme en mi tiempo hice un poco corta la técnica y di por completo el cierre sin antes avisar que ya sería tiempo de finalizar la actividad y que no tuve desplazamiento por el salón.

Anexos: Ninguno

Fuente:

Agregado por: Brisa Berenice Martínez Espinoza 3º “I”

Ficha para reporte de técnica

Nombre (o nombres): Formar Palabras

Tipo de técnica: Resolución de Problemas

Edad apropiada o grupos a los que se dirige: De 10 años en adelante

Tamaño del grupo: 30 personas

Objetivo: Favorecer la colaboración entre compañeros.

Estimular la búsqueda de soluciones a partir de la colaboración ante los conflictos.

Materiales/Recursos: Una hoja de papel, plumón

Tiempo: 15’ a 20’ aproximadamente

Contenido y desarrollo:

Todos los miembros del grupo han de saber que la colaboración es lo más importante, ya que sin ella la realización de este juego y de otras muchas actividades de la vida cotidiana sería imposible.

Se dividirá el grupo principal en subgrupos, de manera que exista el mismo número de miembros en cada grupo.

La palabra que el monitor asigne (en este caso se asigno lobo, ya que son un animal que tiende a trabajar en equipo al cazar), se dividirá en letras y cada subgrupo tendrá que representar esa letra.

Cuando éstos se organicen en cuanto a la formación de las letras tendrán que representar dichas letras acostados en el suelo, siguiendo un orden para que de esta manera se forme la palabra asignada.

Criterios de evaluación:

Se reflexionará con los participantes sobre:

¿Ha sido fácil realizar las letras y la palabra en sí?

¿Cómo fue la organización y realización de las letras?

Evaluación personal de los resultados de la técnica: la técnica resulto bien pues fue entretenida y todos participaron lo cual fue bueno pues esa era la finalidad de esta práctica.

Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor: Falta de coordinación con el grupo y falta de comunicación 

Fuente: “La alternativa del juego II”, seminario de educación para la paz (SEDUPAZ-APDH).Editorial Los Libros de la Catarata, Madrid, 1995.“Qué tal si jugamos...”, Guillermo Brown. Publicaciones Populares, Venezuela, sin año.

Agregado por: Ana Karenia Martell Jiménez 3° I 

Teléfono descompuesto Con mímica

•Nombre: Teléfono descompuesto con mimica
•Tipo de técnica: Técnica de comunicación
•Tamaño del grupo: 15 personas
•Edad apropiada grupos a los que se dirige: público en general
•Objetivos: Que los participantes aprendan a comunicarse mediante él lenguaje corporal
•Materiales: notas con oraciones o frases
•Duración estimada: 15 a 20 minutos
•Contenido y Desarrollo: Consiste primero en hacer una fila, y elegir a una de las dos personas que quedan en las orillas, luego deberán de tomar una notita que se les otorga la cual trae nombre de alguna película y  mediante la mímica la persona deberá de ingeniársela para poder transmitir él mensaje a la persona de enfrente y esta estará volteada al lado contrario sin voltear, así sucesivamente hasta llegar al ultimo integrante. Finalmente se le hace una interrogación al compañero o sujeto , sobre cual era la frase o titulo que se asignó.
•Criterios de evaluación: Lo que se trato de evaluar en esta técnica fue que los compañeros utilizaran  él lenguaje corporal para poder transmitir algún mensaje, ya que no necesariamente se puede comunicar con palabras.
•Evaluación personal de los resultados de la técnica: Desde mi punto de vista, creo que la técnica obtuvo buenos resultados, ya que los compañeros trataban de comunicarse de forma diferente (mímica) a la habitual, así él otro compañero con mucha atención observaba los movimientos y finalmente logre mi objetivo.
•Comentarios y sugerencias del grupo y Profesor: Voz un poco mas baja y haber distribuido él grupo en dos.
•Anexos:

Agregado por: Juanita Valenzuela Hernández "3- E"

Nombre: 4X4X4

Tipo de técnica: creatividad

Tamaño de grupo: grupos grandes, ilimitado 

Edad apropiada o grupos a los que se dirige: Publico en general a partir de los 15 años.

Objetivos: Producción cuantitativas de ideas, incremento de la cohesión y la comunicación en el grupo y selección cualitativa de ideas.

Materiales: 1 hoja de papel y 1 pluma o lápiz 

Duración estimada:20 minutos

Contenido y desarrollo: Cada participante individualmente escribe en un papel cuatro ideas esenciales acerca del tema o foco creativo establecido. Terminado este paso, el grupo se coloca por parejas. Cada una de las parejas llega a un acuerdo y escribe las cuatro ideas esenciales sobre dicho tema.

Posteriormente se colocan en grupos de cuatro y realizan la misma acción, así sucesivamente hasta que el grupo entero tiene que ponerse de acuerdo y decidir cuáles son las cuatro ideas principales sobre el tema del que se ha tratado.

-se puede modificar el número de ideas por etapa

-se pueden armar cuartetos en vez de ponerse en parejas.

Criterios de evaluación: llegar a conocer que tan desarrollada es la experiencia del grupo, tanto individualmente como colectiva, acerca del tema empleado. Así como también que tanta capacidad tiene cada usuario para poder llegar a un acuerdo con el resto del grupo. 

Evaluación personal de los resultados de la técnica: ser mas especifica a la hora de plantear el foco creativo, se obtuvieron los resultados esperados. 

Comentarios y sugerencias del grupo: explicar a algunos de los usuarios de manera especifica el tema a tratar, ya que no comprendían.

Anexos: 

Daniela Lizeth Soto Torres 3°I

Nombre: Refranes

Tipo de técnica: Técnica de comprensión

Tamaño del grupo: 37 personas

Edad apropiada para o grupos a los que se dirige: Personas que se presuma conozcan refranes.

Objetivos: Desarrollar la comprensión la habilidad para comprender mensajes y la habilidad transferir significados a situaciones concretas.

Materiales: Grupos de trabajo y refranes.

Duración estimada: 15 minutos.

Contenido y desarrollo: transmitir por medio de mímica el refrán para que los observadores lo interpreten.

Criterios de evaluación: Puntualización de los errores por parte de los compañeros y del maestro.

Evaluación personal de los resultados de la técnica: Se desarrolló conforme a lo planeado, con algunos errores en los que pondré especial atención para que no se repitan.

Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor: El grupo comento que omití a una persona que solicité para la práctica y el profesor recalco intervenciones que no se debieron hacer de mi parte en la ejecución de la práctica

Anexos:

Fuente: www.gestiopolis.com/dinamicas de grupo: técnicas de animación.

José Martín Romero Bernal Grupo: 3º “I”

Nombre: La máquina publica de resolución  de problemas.

Tipo de técnica: Resolución de problemas.

Tamaño de grupo: 24  personas

Edad apropiada o grupos a los que se dirige: Publico en general a partir de los 15 años.

Objetivos: Que los participantes tengan conocimiento que muchos delos problemas, tienen solución y esta se encuentra en ellos mismos.

Materiales: 1 par de guantes, 1 pelota, 1 brocha, 1 bolsa de papel, 1 silbato.

Duración estimada: 20 minutos

Contenido y desarrollo: Se seleccionan a 5 participantes del grupo y cada uno se le asigna un botón de la maquina a los demás se les pide que piensen en algún problema de que tengan y también se les pide que salgan de habitación donde se realiza la dinámica.

A los que se pidió ser un botón de la maquina se les asigna instrucciones así como los objetos que utilizaran.

Participantes que actuaran de botón:

·         Botón 1 pelota: valla al tercer piso ahí lo atenderán con su problema es decir le echa la pelota a otro.

·         Botón 2 brocha: su problema no es para tanto hay problemas más feos, mientras lo limpia con la brocha.

·         Botón 3 bolsa de papel: guarde su problema y después se lo resolveremos es decir le darán largas a su problema.

·         Botón 4 guantes: este es su problema usted se lo busco yo me lavo las manos mientras se sacude las manos el participante.

·         Botón 5 silbato: el botón dice vergüenza debería darle venir a pedir que aquí le resolvamos su problema mientras suena el silbato.

Dadas estas instrucciones a los participantes que harán de botones se les pide al resto del grupo que entre a la habitación y uno por uno irán pasando a la máquina y presionaran la nariz del participante para que este les dé respuesta a su problema.

Criterios de evaluación: analizar los problemas de los participantes y ver que estos nadie más los puede resolver más que ellos mismos.

Evaluación personal de los resultados de la técnica: el grupo no esperaba las respuestas tan tan cortantes a sus problemas.

comentarios y sugerencias del grupo: haber pasado de uno en unos a los participantes para crear mas sorpresa.

fuente:https://www.youtube.com/watch?v=ZbWodXV8-w4&t=215s

Jesús Alberto Nuñez Garavito 3 "e"

Nombre (o nombres): "Construye Una Casa"

Tipo de técnica: Técnica de Creatividad

Tamaño del grupo: 38 personas

Edad apropiada o grupos a los que se dirige: De 18 años en adelante

Objetivos: Que los participantes pongan en práctica su creatividad para diseñar un modelo de una casa con los materiales proporcionados.
Que reflexionen en cuanto a las metas que van construyendo para su vida futura.

Materiales:

• Palillos de dientes
• Plastilina
• Un octavo de cartón
• Un plato desechable

Duración estimada: De 15 a 20 minutos

Contenido y desarrollo: En un grupo de 38 personas hacer equipos de 6 para fomentar la unidad y el trabajo en equipo, dentro de cada equipo seleccionar un líder, el coordinador del grupo, repartirá el mismo material para cada equipo, con el cual se tiene que construir una casa ocupando todo el material otorgado, con característica de altura, en un tiempo de 15 minutos, entre los equipos competir por cual es la casa de mayor altura, el ganador tendrá una recompensa.
Para cada uno de los integrantes, dentro de la técnica de creatividad, leer y hacer una reflexión sobre las casas y metas que se están construyendo tanto grupal como individual.

Criterios de evaluación: Trabajo en equipo, reflexión personal, trabajo dinámico, casa de mayor altura, orden en que se hicieron las cosas.

Evaluación personal de los resultados de la técnica: La técnica estuvo muy bien, los integrantes participaron en su equipo aportando ideas para la construcción de la casa que se les pidió, respetaron indicaciones, obtuve una satisfacción plena de la técnica.

Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor:

1. No presionar al hacer los equipos
2. Repartir el material al mismo tiempo para todos
3. Técnica divertida y dinámica
4. Buena organización y disposición

Anexos:

Fuente: gerza.com

Agregado por (nombre y grupo): Evelyn Contreras Sánchez 3° "I"

Nombre (o nombres):Juego de presentación.
Tipo de técnica: Técnicas de animación.
Tamaño del grupo: ilimitado.
Edad apropiada o grupos a los que se dirige: De 18 años en adelanteObjetivos: La presentación de cada miembro que conforma el campo.Materiales: Se utilizo un peluche, algo suave por el motivo de que se tenia que lanzar, para que no se lastimara nadie.
Duración estimada: De 10 a 15 minutos.Contenido y desarrollo: Consiste en trabajar mediante los pases del peluche, en donde el grupo se encontrara formando un circulo. persona que tenga el peluche le contara al grupo su nombre y alguna cosa que le guste y luego lanzara el peluche a otro miembro el cual deberá recordar los datos del miembro anterior y decir los propios y así sucesivamente, y el que le toque el peluche y no recuerde los datos del compañero anterior tendrá que salir del juego. 
Criterios de evaluación: Se trataba de que se conocieran un poco mas, entre los compañeros para que tengan una mejor perspectiva aproximada de los que le guste o no a nuestros compañeros de trabajo, para lograr una mejor convivencia y tener un poco mas de respeto asía nuestros compañeros.
Evaluación personal de los resultados de la técnica. Me parecio buena porque se obtuvieron cosas favorables de aspectos que no les gusta y de cosas que les agrada sirvió para que se conozcan un poco mas y tener un mas de respeto asía nuestros compañeros, por que si salieron cosas favorables y se logro enfatizar un poco mas entre ellos y se tengan un mejor trato entre ellos, y  un ambiente de compañerismo.
Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor: Los comentarios de los compañeros fueron de agrado asía la técnica, porque el saber cosas que ellos no sabían que les molestaba a los otros compañeros de su persona y el como no les gusta que los traten, se fastidiaron por el sol pero de antemano ellos pidieron que fuera hay la practica y fue la ultima técnica, pero sirvió porque todos estaban participando favorablemente y comentaron que si les agrado.
Anexos:

 

 

 

 

 

 

Fuente: https://animacionsociocultural.wordpress.com/2007/01/11/tecnicas-de-animacion-y-calientamiento-grupal/Agregado por (nombre y grupo): Gricelda Martínez Lucio