Ficha para reporte de técnica

Nombre (o nombres): los seres vivos

Tipo de técnica: cooperación en grupos 

Tamaño del grupo: dos equipos de 11 integrantes cada uno

Edad apropiada o grupos a los que se dirige: 11 años en adelante

Objetivos: cooperar  y ayudarse un equipo al otro

Materiales: tarjetas animales y plantas y una venda

Duración estimada: 25 minutos

Contenido y desarrollo: en esta técnica se realizaron dos equipos de 11 personas cada equipo iba a tener un representante el cual organizo al equipo para ponerse un nombre, después de esto paso un integrante de su equipo al frente uno vendo de los ojos al otro la persona que quedo sin venda tomo una tarjeta y daba dos pistas y la otra persona tenia adivinar de que se trataba la tarjeta si adivinada tendría un punto a favor para su equipo los demás integrantes del equipo no tenían que hablar en caso de que lo hicieran tenían un punto menos.

Criterios de evaluación: cooperar entre los equipos

Evaluación personal de los resultados de la técnica: no se logro el objetivo ya que la técnica no se ajustaba ha esta necesidad.

Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor: tal vez no fue la dinámica apropiada ya que no iban a favorecer al equipo contrario, que las tarjetas con las que se hiso la técnica no fueron muy adecuadas al entorno en que se vive.

Anexos:

 

Fuente: yo misma
Agregado por (nombre y grupo): Ma teresa muñoz Valdez

Tecnicas Grupales Animacion

Nombre (o nombres): el pégale y córrele

Tipo de técnica: Animación

Tamaño del grupo: aproximadamente 22 personas

Edad apropiada o grupos a los que se dirige: 12 años en adelante

Objetivos: animar a las personas en otras actividades fuera del salón y distraerlos de sus actividades cotidianas

Materiales: no se necesita material

Duración estimada: 20 minutos

Contenido y desarrollo: esta técnica consiste en formar un circulo tomados de las manos dos voluntarios quedan  afuera del circulo y caminan alrededor (siempre tomados de la mano), en el sentido de las agujas del reloj. En un momento determinado, la pareja que va caminado se pone de acuerdo y le pega en las manos a una de las parejas del círculo. En ese instante, ambas parejas deben correr alrededor del círculo en sentidos contrarios, tratando de llegar primero al lugar que quede vacío. los que lleguen al último pierden y repiten el ejercicio.

Criterios de evaluación: animar a los participantes con una actividad fuera del salón de clase y crear un ambiente relajado.

Evaluación personal de los resultados de la técnica: se lograron los objetivos animar a los participantes se hiso de manera divertida y cooperativa.

Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor: la técnica hubiera sido mejor si la hiciéramos en una superficie plana ya que se hiso en un lugar que estaba de bajada.

Anexos:

 

fuente: https://animacionsociocultural.wordpress.com/2007/01/11/tecnicas-de-animacion-y-calientamiento-grupal/

Agregado por (nombre y grupo): CECILIA RODRIGUEZ LICERIO 3-E

Nombre: Resolviendo Problemas de la fiesta
Tipo de técnica: Creatividad
Tamaño del grupo: Se formaron dos equipos uno de 11 y uno de 9
Edad Apropiada o grupos a los que se dirige: apto para cualquier edad
objetivos: esta técnica se usa mucho en las empresas para solucionar problemas o para poder generar ideas novedosas en sus productos
Materiales: una hoja de papel por equipo equipo para que entre todos pongan una sola respuesta
Duración estimada: 20 minutos aproximadamente
Contenido y Desarrollo: consiste en que yo les daría un ejemplo de como resolver el problema para que se dieran una idea de como resolver el problema que yo les plantearía. consiste en que yo pondría en el pizarron la respuesta que ellos me dieran conforme los problemas de la fiesta surgiera y ellos los trataran de resolver
Criterios de Evaluación: que da quien diera su opinión de como resolver el conflicto que se presentaba
Evaluación personal de los resultados de la técnica, comentarios y sugerencias del grupo y profesor:
no se dieron bien las indicaciones, poca participación del grupo o pocos participaron por que la técnica no motivaba a participar. Las indicaciones no fueron buenas y por eso no se entendió la practica
Anexos:

Agregado por (nombre y grupo): Javier Herrera Rodriguez 3° "E"

Tipo de Tecnica: Dinamica de presentacion
Nombre : Circulo Parlante
Tamano del grupo: Ilimitado, siempre y cuando sea un numero par.
Edad apropiada o grupo al que se dirige: Dependera de que la persona pueda acatar las ordenes y relatarte su mejor momento.
Objetivos: Que las personas se relaciones y se conozcan
Duracion estimada: 30 min

Contenido y desarrollo: Consiste en que cada persona eliga la parte favorita de si misma, despues en dividir al grupo en dos grupos del mismo tamano, cada grupo formara un circulo pero uno estara al centro y otro afuera de este, quedando con los companeros cara a cara. cada persona debera saludar a la que este frente a ella con la parte del cuerpo que eligio y le contara el mejor momento de su vida, cada cierto tiempo estos rolaran en oposicion opuesta quedando cara a cara con otra persona.
termina cuando la mayor parte de los participantes conozcan algo sobre todos o si no es que todos. dependera el tiempo.
Criterios de evaluacion: Disponibilidad del grupo.
Comentarios personales y sugerencias del grupo: Respecto a mi practica, me falto dar las instrucciones bien definidas y establecer mejor el tiempo.
tambien debi de haber mejorado el cierre ya que este fue muy brusco. haci que si en un futuro alguien desea utilizar esta practica deberian tomar en cuenta mis fallas. 

Anexos:

Agregado por: Olga Haro Haro  3 e TV.

Nombre (o nombres): ¡A DEBATIR!
Tipo de técnica: Análisis del conflicto.
Tamaño del grupo: Puede variar (3 integrantes en adelante).
Edad apropiada o grupos a los que se dirige: 12 años en adelante.
Objetivos: Intercambio de ideas mediante el análisis de un conflicto.
Materiales: Hojas de maquina.
Duración estimada: Yo lo hice adecuado para 20 minutos, pero podría ser por tiempo ilimitado.
Contenido y desarrollo: Consiste en que los integrantes de ambos grupos de su punto de vista con argumentos firmes de una manera pacífica, mediante turnos de habla, escuchar las ideas diferentes y tratar de entenderlas, así mismo conocer la magnitud de problemas que aveces se minimizan.
Criterios de evaluación: Calcular el análisis de ciertos temas y/o conflictos de cada persona.
Evaluación personal de los resultados de la técnica:
Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor:

-El debate se estancó un buen rato en un sólo punto.

-Se mezcló otra técnica que no era congruente y absorbía tiempo que puedo haberse utilizado para el debate.

Anexos:

¿
Agregado por (nombre y grupo): Sireth Alejandra Araujo Campos 3° ''E''

agregado por: MIRIAM ALVAREZ PUENTES  3 "E"

Nombre (o nombres): basta!!!!!!!!

Tipo de técnica: de evaluacion de conocimientos 

Tamaño del grupo: 22

Edad apropiada o grupos a los que se dirige: 10 en adelante 

Objetivos: evaluar y reconocer el conocimiento de los alunmnos

Materiales: hojas y lapiz o papel 

Duración estimada: 20 minutos

Contenido y desarrollo: consiste en formar tres equipos de cinco personas y uno de seis, en una hoja por equipo debeian de hacer una tabla donde llevara varias columnas y en cada una poner: nombres, animales, paises, frutas, verduras, cosas. yo iba a decir el abecedario en la mente y alguno gritaria: basta!!! y donde se parara era la letra que iban a usar para escribir los nombres o cosas o paises etec, por ejemplo si se paraba en A tenia que poner un nombre que empezara con la A y asi con lo demas las que no se repitieran entre grupos valian mas puntos que las que se repitieran y el que sacase mayor puntuacon era el equipo ganador..

Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor: -o fueron claras las indicaciones

-habia mucho ruido no di bien las reglas

- tenia que explicar bien y especificar muy bien

criterios de evaluación: se quiso lograr evaluar los conocimientos y saber los diferentes puntos de cada uno. 

Evaluación personal de los resultados de la tecnica: pues en lo que ami consierne, si le falto un poco mas de disciplina, tener las reglas claras e indicaciones mejor claras de lo demas creo que estubo bien.
Fuente: yo misma.

Anexos:

Ficha para reporte de técnica

• Nombre (o nombres): El cuento.
• Tipo de técnica:  resolución de problemas.
• Tamaño del grupo: ilimitado.
• Edad apropiada o grupos a los que se dirige: grupo 3ºE de Psicología.
• Objetivos: aprender a resolver problemas con la ayuda de todos los integrantes.
• Materiales: no se necesitan.
• Duración estimada: 20 min.
• Contenido y desarrollo: el coordinador le pide al grupo que formen un circulo en el aula, ya que están en su lugar el coordinador les dice que va a empezar a contar un cuento, después mencionara el nombre de uno de los integrantes del grupo para que él continúe con el cuento y luego contara su parte del cuento agregando nuevos problemas y nuevos personajes, así sucesivamente cada uno de los integrantes ira formando el cuento para llegar a la resolución del problema. es importante que todos los participantes estén atentos para que el cuento lleve un orden, una lógica para llegar a la conclusión o resolución del problema. 
•  Criterios de evaluación: la disponibilidad de los integrantes  para llegar a la solución de problemas.
• Evaluación personal de los resultados de la tecnica
  Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor: me falto intervenir cuando el grupo se desvió del objetivo inicial del cuento y de la técnica.
• Anexos:

  

  
  

  

  
  

  

  
  

  
• Fuente: Acevedo,A. APRENDER A JUGAR.(2000). tercera ed. México, D.F.
  Agregado por (nombre y grupo): María Alejandra González García.   grupo: 3ºE.

                                                         

MURAL COLECTIVO

Nombre (o nombres): mural colectivo

Tipo de técnica: evaluación

Tamaño del grupo: 6

Edad apropiada o grupos a los que se dirige: 10 en adelante

Objetivos: evaluar qué fue lo que les gusto y que no de las clases

Materiales: Cartulinas y marcadores

Duración estimada: 25 minutos

Contenido y desarrollo: se apartan las sillas del salón, se forman en equipos y en una cartulina harán dibujos donde expliquen qué fue lo que les gusto y que no de las clases. Al terminar  pasara al frente un integrante de cada equipo para explicar cada uno de sus dibujos.

Criterios de evaluación: saber que opinan sobre el curso

Evaluación personal de los resultados de la técnica comentarios y sugerencias del grupo y del profesor:
-dar una explicación al terminar la técnica
-organizar el tiempo

Anexos:

Fuente: http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_22/BEGONA_CUADRADO_2.pdf

Agregado por (nombre y grupo): Jaqueline Martínez Barrios 3ºE básica 

Osito andador

Nombre (o nombres): el osito andador
Tipo de técnica: de comunicación
Tamaño del grupo: 22
Edad apropiada o grupos a los que se dirige: 6 en adelante
Objetivos: tener mejor comunicación con unas preguntas empleadas
Materiales: peluche
Duración estimada: 20 minutos
Contenido y desarrollo: Consistía en pasar el osito a un compañero y él debía contestar preguntas hacia lo que conoce el de mi, después se lo pasaba  otro compañero y así sucesivamente.
Criterios de evaluación:  ver la comunicación que hay entre los compañeros
Evaluación personal de los resultados de la técnica
Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor:
-No posar en las fotos
-No fueron claras las indicaciones
Anexos: 

Fuente: http://juegosydinamicasdegrupo.blogspot.mx/p/comunicacion.html
Agregado por (nombre y grupo): Rita Emilia Limón Chávez 3ºE Básica.