técnicas grupales:

tema:

uso y abuso del celular en el aula

objetivo:

reducir el uso de celular en el aula las relaciones cara a cara

metas:

-que las personas puedan mantener una conversación de al menos 20 minutos con otro individuo sin usar el celular.

- disminuir gradualmente el uso del celular (el 25%)

-reconocer los pro y contras del uso del celular ( atreves de cuestionarios donde se pueda medir el progreso

temario:

I. QUE ES EL ABUSO Y DEPENDENCIA AL MOVIL.

II. RAZONES DEL AUMENTO DE MOVILES ENTRE ADOLESCENTES Y JOVENES

III. DIFENCIAS ENTRE CHICOS Y CHICAS Y LAS DIFERENCIAS PRODUCIDAS POR LA EDAD.

IV. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DEL MOVIL

V.ENFERMEDADES CAUSADAS POR EL ABUSO DEL MOVIL

VI. PROBLEMAS SOCILAES, ESCOLARES Y FAMILIARED POR EL USO IRRACIONAL DEL MOVIL.

VII.LOS PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE CONDUCTA FAVORECEN EL ABUSO O LA ADICCION.

VIII. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACION SIN EL USO DEL MOVIL.

IX.COMO DETECTAR SI EXISTE UN PROBLEMA DE ADICCION.

X.COMO ACTUAR CUANDO SE IDENTIFIQUE EL PROBLEMA

XI. DONDE BUSCAR AYUDA UNA VEZ DETECTADOEL PROBLEMA.. RAZONES PARA

XII. CONTROLAR EL USO DE MOVILES EN ADOLESCENTES.

      

sesión ____________	objetivo- meta	técnica o recurso	tiempo	material	responsables
I. - presentación  -ABUSO Y DEPENDENCIA DEL MOVIL.    RAZONES DEL AUMENTO DE MOVILES ENTRE ADOLESCENTES Y JOVENES III. DIFENCIAS ENTRE CHICOS Y CHICAS Y LAS DIFERENCIAS PRODUCIDAS POR LA EDAD. IV. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DEL MOVIL	-concientizar a los miembros del grupo acerca del uso del celular	-técnica de romper el hielo. -cuestionario para identificar el nivel de adicción el los integrantes del grupo.  -teléfono descompuesto video referee los temas. preguntas respecto al tema -sesión de preguntas	1:30	- computadora -proyector -impresión de cuestionario. -lápiz pelota - video -bocinas -bombones	angelina adame Saucedo. Erika Guadalupe medina lozano Juana María Ruiz Jiménez. - Sarahi Montserrat Sánchez Alcantar
sesión 2.    -ENFERMEDADES CAUSADAS POR EL ABUSO DEL MOVIL -PROBLEMAS SOCILAES, ESCOLARES Y FAMILIARES POR EL USO IRRACIONAL DEL MOVIL. -LOS PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE CONDUCTA FAVORECEN EL ABUSO O LA ADICCION. -IMPORTANCIA DE LA COMUNICACION SIN EL USO DEL MOVIL.	hacer conciencia sobre las consecuencia del mal uso del celular y como afecta en los diferentes ámbitos de tu vida cotidiana.	- representación teatral sobre las diferentes áreas en las que se desenvuelven los integrantes del grupo -técnica: distorsión de la comunicación.	1:30 minutos	- computadora -proyector -mesa -celular -alumnos -silla papel con frase.	angelina adame Saucedo. Erika Guadalupe medina lozano Juana María Ruiz Jiménez. - Sarahi Montserrat Sánchez Alcantar
sesión 3   -COMO DETECTAR SI EXISTE UN PROBLEMA DE ADICCION.  -COMO ACTUAR CUANDO SE IDENTIFIQUE EL PROBLEMA  - DONDE BUSCAR AYUDA UNA VEZ DETECTADOEL PROBLEMA.. RAZONES PARA -CONTROLAR EL USO DE MOVILES EN ADOLESCENTES.	identificar cuando se presenta un problema con el uso del móvil así como su oportuna intervención	-test para identificar el  grado de comprensión y evolución  en los miembros del grupo respecto al abuso de celular. - debatir las respuestas. - compartir lo que se aprendió  del taller(mediante un sorteo). como cierre del taller.	1:30 minutos	computadora proyector test hoja lápiz	angelina adame Saucedo. Erika Guadalupe medina lozano Juana María Ruiz Jiménez. - Sarahi Montserrat Sánchez Alcantar

 

sesión 1

en la sesión uno se abordaran las razones del aumento del uso en móviles así como también la diferencia entre hombres y mujeres así como las ventajas y desventajas de el uso de este.

nos presentaríamos ante el grupo dando una breve explicación del tema y objetivos del taller que implementaríamos. ......................................5 minutos

se implementara una dinámica de romper el hielo para que los compañeros se despejen un poco posteriormente continuaremos con lo referente al uso de móviles.......... 10 minutos

- explicación del tema abuso y dependencia del móvil............................ 15 minutos

- se aplicara un cuestionario, para darnos cuenta de que tanta dependencia tienen al celular........7 minutos

- se impartirá el tema de razones del aumento del uso de móviles entre adolecentes y jóvenes así como la diferencia entre hombres y mujeres. ......10 min.

ventajas y desventajas del uso del móvil ( explicación).........15 minutos

dinámica de el teléfono descompuesto y explicación de la finalidad de esta........10 minutos

-video referente al tema...  5 minutos

se les preguntara acerca del tema mediante una dinámica de lanzar una pelota entre ellos mismos a quien se le lance dicha pelota tendrá que contestar una pregunta que el compañero que lanza abra formulado respecto al tema............... 10 minutos.

 sesión 2.....

 se impartirá el tema enfermedades causadas por el abuso del móvil................. 10 minutos

posteriormente se continuara con el apartado problemas sociales, familiares y escolares por el abuso irracional del móvil ............................ 15 minutos

complementando este tema con una dinámica la cual consiste en dividir al grupo en 3 equipos los cuales serán formados al azar (dependiendo del calzado de los miembros). después a cada equipo se le dará una rol ya sea social, familiar o escolar (8 minutos) con el cual tendrán que hacer una representación teatral reflejando los problemas que se tienen con el uso de los móviles en la vida cotidiana; tomado el cuenta el tema ya impartido. ....................................24 minutos

- retroalimentación respecto a las representaciones teatrales ( participación del grupo)..... 6 minutos

 siguiendo así la explicación de los problemas emocionales y de conducta que favorecen el abuso o la adición del celular............. 10 minutos

como ultimo tema abordar en esta sesión se vera el tema importancia de la comunicación sin el uso del móvil................................................15 minutos

para finalizar esta sesión se realizara una técnica de distorsión en la comunicación la cual consiste en formar  cinco parejas al azar las cuales tendrán que colocarse una a espaldas de la otra, posteriormente se las dará un papel con una pequeña frase que los encargados de la técnica elijaran. dichas parejas tendrán que leer la frase tal cual este escrito siendo que el otro integrante de la pareja debe acertar en el tipo de emoción que se expresa en la oración , con la finalidad de que comprendan que muchas veces el uso del celular merma la comprensión adecuada de los mensajes emitidos.

sesión 3

comenzaremos esta sesión con la explicación del tema como detectar si existe un problema de adicción............................................ 15 minutos

 siguiendo el tema: como se debe actuar cuando se identifique el problema.....15 minutos

para tratar de reforzar mas el tema y verificar la comprensión se les aplicara un test para identificar el  grado de comprensión y evolución  en los miembros del grupo respecto al abuso de celular....5 minutos.

posteriormente se debatirán en el grupo las respuestas obtenidas del test........ 10 minutos

siguiéndola secuencia del taller se explicara en donde buscar ayuda una vez detectado el problema..... 15 minutos

 subsiguientemente se impartirá: el como controlar el uso de móviles en adolescentes.... 15 minutos

para finalizar el taller se compartirá lo que se aprendió del taller ( mediante un sorteo)..... 10 minutos

integrantes del equipo:

angelina adame Saucedo.

Erika Guadalupe medina lozano

Juana María Ruiz Jiménez.

- Sarahi Montserrat Sánchez Alcantar

grado y grupo: 4° E"