técnica grupal: comunicación y acción

Nombre: Daniela Estefania Ibarra Peña
Tipo de técnica: grupal, comunicación y acción.
tamaño del grupo: 25
Edad apropiada o grupos a los que se dirige: 15 a 20 años.
Objetivos: poner a prueba las destrezas y habilidades de los integrantes, y medir su atención y capacidad para retener indicaciones.
materiales: ninguno.
duración estimada: de 15 a 20 minutos.
contenido y desarrollo: haciendo 2 grupos uno de 15 y otro de 10. se hace un circulo con las 15 personas y dentro de ese uno mas pequeño con las 10. los del circulo mas grande estarán tomados de las manos volteando hacia dentro y los del circulo mas pequeño estarán tomados de la mano volteando hacia los compañeros del grupo mas grande.  Se les dan indicaciones de girar y hacer movimientos, cuando el encargado de la técnica diga izquierda deberán girar hacia la derecha y deberán gritar izquierda y viceversa. las otras indicaciones es que cuando el encargado diga izquierda los integrantes de los círculos deberán girar hacia la izquierda y decir derecha. los que pierdan se irán retirando y los integrantes no tendrán que chocar.
criterios de evaluación: la capacidad de los alumnos para retener indicaciones, medir sus destrezas y habilidades.
evaluación personal de los resultados de la técnica: fueron buenos, esperaba que fueran mejores.
comentarios y sugerencias del grupo y profesor: que las indicaciones hubieran estado mas claras.
anexos:

fuente: https://youtu.be/HgVopGVpoUk
 agregado por: Daniela Ibarra 3° "I"

Suma de movimientos

Alumno: Paulina Loera Cuevas.
Grupo: 3° "E"
Nombre de la Técnica: Suma de movimiento.
Tipo de técnica: Atención.
Tamaño de grupo: Ilimitado.
Edad apropiada o grupos a los que se dirige: 10 años en adelante.
objetivos: Mejorar la atención y la memoria.
Materiales: No se utilizó material.
Duración:10 min.
Desarrollo: Se pide a los participantes que formen un círculo, estos tienen que permanecer de pie. Comienza un participante haciendo un movimiento, continuando la persona que este a su derecha o izquierda, repite el movimiento anterior y agrega uno nuevo y así continúan hasta el último participante, si uno se equivoca sale del juego pero los movimientos seguirán siendo lo mismos, esto para ver que tanta atención puso cada uno de los participantes.  
Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor: Volumen de voz más alto, más confianza, haber comenzado nuevamente el juego cada vez que un participante salia de este.
Anexos: 




Fuente: https://juegosydinamicasdegrupo.blogspot.com/p/atencion.html

completa la historia

Alumno: Paulina Loera Cuevas.
Grupo: 3° "E"
Nombre de la Técnica: Completa la historia.
Tipo de técnica: Mejora de la comunicación.
Tamaño de grupo: Ilimitado.
Edad apropiada o grupos a los que se dirige: 6 años en adelante.
objetivos: Crear una historia, entretenimiento.
Materiales: No se utilizó material.
Duración: de 10 a 15 min.
Desarrollo: Se les pide a los participantes que formen un circulo. Comienza un participante diciendo una palabra, por ejemplo, "había" el siguiente dice otra palabra pero que tenga coherencia con la anterior, por ejemplo, "una", y así sucesivamente los siguientes participantes continúan hasta formar una historia. OJO, sólo tienen derecho a decir nada mas una palabra, si alguno dice 2 palabras este sale del juego. Solamente tienen 2 segundos para decir una palabra, si la persona no logra decir algo en este tiempo también va saliendo. 
Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor: Volumen de voz más alto y más confianza.
Anexos: En esta primera técnica no se recabaron fotos ni vídeos.
Fuente: Esta técnica ya la conocía desde hace tiempo. 

Nombre: Listones.

Tipo de técnica: Trabajo en equipo.

Tamaño de grupo: Mínimo 10, máximo 60.

Edad apropiada : 10 años en adelante. 

Objetivos: Demostrar y reforzar el trabajo en equipo integrando la confianza, comunicación y la coordinación grupal. 

Materiales: Listones de distintos colores, con 2 metros de largo.  

Duración estimada: 20-25 minutos.

Desarrollo: Se pide a las personas pararse de pie y que se tomen de las manos creando una gran rueda o circulo, en seguida se elegirá un lugar en donde se enlacen las manos de dos personas, estas se despegaran y se colocara un listón en medio de su enlace, nuevamente se les pide se vuelcan a tomar de las manos. En seguida se les explica a todos los integrantes de dicho circulo que el listón que esta en medio de los compañeros tiene que dar una vuelta completa sobre ellos, y regresar de donde comenzó, pero sin tener que soltarse de las manos ni utilizar de estas para tratar de pasar el listón sobre su cuerpo. 

Al finalizar esto, se les coloca otro listón de distinto color y en distinto lugar, y se les pide que se haga lo mismo que al principio pero ahora con 2 listones, los cuales van hacia direcciones opuestas, por lo cual se tienen que cruzar en algún punto de el circulo. 

Por consiguiente y como parte final se divide el gran circulo de personas de forma similar, es decir que sea la misma cantidad de integrantes en ambos grupos y se les pide realicen la mima técnica que ya se les había implementado anteriormente, pero ahora en forma de competencia. se les repiten instrucciones nuevamente y se les aclara que si se sueltan de las manos y el listón cae o hacen trampa, este tendrá que volver a el lugar en el que comenzó y empezar de nuevo, pero ya con una desventaja de tiempo sobre el equipo contrario. El primer equipo en terminar mas rápido será el ganador y recibirá un premio.   

Evaluación personal de los resultados de la técnica: Se logro el cometido de la técnica, y los participantes pusieron a prueba sus habilidades y debilidades. 

Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor: Verificar que el grosor de ambos listones sea igual, ya que eso influía en la rapidez de poderlo pasar por encima de el cuerpo.

Agregado por: Juan Gpe. Rojas Valenzuela 3° "I"

Imitando a un personaje

Alumno:Carmen Guadalupe Siriano H.
Grupo: 3° "I"
Nombre de la Técnica: Imitando a un
personaje.
Propósito de la técnica: Que los alumnos pierdan la vergüenza y aprendan a relacionarse, y se conozcan mutuamente.
Duración: de 15 a 20 min.
Participantes: Ilimitado.
Materiales:Papeletas con nombres de un personaje o miembro del grupo.
Desarrollo: Se hacen papeletas con el nombre de algún personaje famoso, o de los mismos integrantes del grupo, se pide a un voluntario para comenzar la actividad, se saca una papeleta al azar y se pide que actué de acuerdo al personaje que le toco, sin hablar solo actuar, podrá responder si o no a preguntas del publico. se pide a los participantes guarden silencio y pongan atención a la actuación del participante.

Nombre: Búsqueda del tesoro

Tipo de técnica: Trabajo en equipo

Tamaño de grupo: 16 personas

Edad apropiada: 10 años en adelante

Objetivos: Fomentar el espíritu de equipo así como la comunicación entre todos los miembros

Materiales: Papel, listones, celular

Duración estimada: 20 minutos

Desarrollo: Se divide al grupo en dos equipos, a continuación se les otorgara una lista de tareas ridículas para que cada equipo las haga en grupo. Entre las tareas puedes incluir sacarse una autofoto con un extraño, sacar una foto a un edificio u objeto que se encuentre fuera o dentro de la escuela, etc. Se entrega la lista a cada equipo, junto con un plazo máximo en el que deben completar todas las tareas. Después de completar esto, pasaran a buscar un listones ubicados por toda le escuela.

Criterios de evaluación: Gana quien complete todas las tareas, así mismo, quien recolecte primero los listones en el menor tiempo posible

Evaluación personal de los resultados de la técnica: Se logró   el objetivo en los participantes, fueron participativos, completaron todas las tareas y trabajaron en equipo

Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor: Explicar de una manera más coherente las reglas del juego y tomar en cuenta los criterios de evaluación

Fuente: https://www.wrike.com/es/blog/12-estupendos-juegos-para-fomentar-el-espiritu-de-equipo-que-nadie-odiara/?fbclid=IwAR2uT7koV6BlyJLTRmzrP5AJ_5fgde9q0ReNsTml_VPGdMiRPnQayPJx5RA

Oscar Fabian Duran Triana 3°E

        Nombre: Yo dirijo mi propia película

         Tipo de técnica: Creatividad y trabajo en           equipo

         Tamaño de grupo: 14 personas

Edad apropiada: 15 años en adelante

Objetivos: Desarrollar la imaginación sin ningún tipo de límite así como favorecer a la escucha activa y la creatividad

Materiales: Todo lo que este a su alcance en el salón (mesas, bote de basura, pizarrón, cuadernos, sillas, plumas)

Duración estimada: 15 minutos

Desarrollo: Se reparten los participantes en dos subgrupos, los integrantes de cada grupo deben sentarse formando un círculo,  a continuación se les explica que se van a imaginar que son un famoso director/a de cine. Para tal, tienen que pensar el género (drama, musical, romántica, comedia, terror, etc.) y qué actores la protagonizarían. Pueden elegir, incluso, actores que hayan fallecido y, también, personas de ese grupo. Se les deja entre 5 y 10 minutos para que desarrollen la historia y planeen como actuarla. Cuando los dos subgrupos hayan llegado a la conclusión de cómo actuar su película pasaran al frente del grupo y tendrán que caracterizarla.

Criterios de evaluación: Se le otorgara el primer lugar a la película mejor caracterizada tomando en cuenta, diálogos, expresión corporal y trama de la escena

Evaluación personal de los resultados de la técnica: Se logró el objetivo en los participantes, todos fueron participativos, supieron ponerse de acuerdo en muy poco tiempo y trabajaron en equipo.

Comentarios y sugerencias del grupo y profesor: Tomar en cuenta los criterios de evaluación 

ANEXOS

Oscar Fabian Duran Triana 3° E

Técnica lúdica

Ramiro Jaramillo Medina
Objetivos.
1. Sincronizar el cuerpo.
2. Saber diferenciar las indicaciones.

Participantes: entre 10 y 20.
Edad: a partir de 12 años.
Espacio: un salón.
Duración: entre 5 y 10 minutos.

Desarrollo.

1. El animador dará las indicaciones de cómo se ejecutará la técnica y sus reglas del juego.

2. Posteriormente pide a los participantes que hagan un circulo, tomados de las manos.

3. Todos los participantes tendrán que hacer lo contrario a lo que les diga el ambientador. Por ejemplo: si les dice arriba, ellos se agacharan, si les dice a la izquierda ellos tendrán que moverse a la derecha y así sucesivamente.

4. Al final de la técnica el animador propicia una reflexión en torno a como se sintieron los participantes al momento de hacer lo contrario a lo que se les pide.

Técnica de memoria

Técnica de memoria
Ramiro Jaramillo Medina 3 E
Objetivos: fortalecer la retención de palabras.
Participantes: 10 y 25
Edad: 12 años en adelante.
Espacio: un salón.
Duración: entre 5 a 10 minutos.
1. El animador da las indicaciones de como se ejecutará la técnica y cuales serán sus reglas.
2. Posteriormente pide a los participantes que digan las palabras que se utilizaran para la practica.
3. Cada uno de los participantes dirá una palabra agregándole otra con la misma que dijo el participante anterior y así sucesivamente hasta que uno se equivoque, pierda y los demás continúen.
4. Al final del ejercicio el animador propicia una reflexión sobre como se sintieron preguntadoles a los participantes.