Tema: Cuidados neonatales y lactancia materna.

Objetivo General: Brindar al grupo cierta información sobre el tema que les sirva como futuros padres y concientizarlos sobre la responsabilidad que es tener un bebe.

Sesión	Fecha	Objetivo	Estrategia o técnica	Duración	Material	Responsable
1		1.Proporcionar conocimiento a los participantes del taller. 2.El objetivo es que como futuros padres/madres conozcan y sepan cómo y qué exámenes se aplican al bebe a la hora de nacer. 3. Se pretende dar a conocer que vacunas y con qué fin se le aplican a los recién nacidos 4. Mediante esta técnica se pretende dar a conocer posibles negligencias y algunos mitos sobre el cuidado maternal de manera divertida 5. El objetivo es dar a conocer una forma en que el bebe interactúe muy de cerca no solo con la madre, sino también con el padre.	1. Introducción a los cuidados neonatales. 2.Primeros exámenes y evaluación del bebe. 3.Vacunación neonatal. 4. Negligencia médica y cuidados maternales. 5.Cuidado madre-padre canguro.	10 mins  25mins  45 mins 25 mins	1. Laminas con explicación. 2. Vestimenta de bebe creada por el equipo (Pañales y baberos). 3 y 4. Pecera con papelitos con distintas posibles negligencias y mitos para jugar "Caras y gestos". 5. Cangureras y rebosos, nenucos, explicacíon	1. Grecia 2.Maguie 3 y 4. Swwammy 5. Paola
2	29 de abril del 2016	1. Separar a los subgrupos y que todo el salón conviva, participe y tenga un mejor rendimiento en las actividades. 2 y 4. Proporcionar a los participantes del taller un conocimiento previo antes de las técnicas. 3. que conozcan el funcionamiento fisiológico del pecho y su importancia. 5. El objetivo es entretener a los compañeros mientras preparamos la técnica. 6. ésta técnica se realiza con el objetivo de que los compañeros se den cuenta de la dificultad de ser madre/padre y cuidar un bebe a través de diferentes situaciones. 7. Se busca compartir el conocimiento y desmentir algunos mitos entre nuestros compañeros acerca de la lactancia materna.	1. Mención de equipos y dar instrucciones generales. 2. Introducción a la lactancia materna. 3. Técnica sobre la fisiología del seno materno. 4. Introducción a la lactancia con formula 5. Actividad "Caricaturas presenta". 6. Técnica "Cowoman Babys" (obstáculos en el salón). 7. "34 psicólogos dijeron a Cowoman" (Mitos y realidades)	5 mins 5 mins 10 mins 5 mins 10 mins 30 mins 25 mins	1. Lista de equipos e instrucciones. 2 y 4. Lámina de apoyo para explicación. 3. Láminas con dibujo del pecho. 5. Coordinador 6. Bebés de juguete, estambre, biberones, fórmulas, juguetes, pañaleras, pañales, etc. 7.Hoja de mitos, pañales y premios.	1.Grecia 2. Maguie 3. Grecia 4. Paola 5. Swwammy 6. Todo el equipo 7. Swwammy
3		1 y 2. El objetivo de estas técnicas es reafirmar los conocimientos adquiridos durante el taller.	1. Cuestionario 2. Debate: Lactancia materna vs formula.	40 mins 15 mins	1.Cuestionarios. 2. Lista de posibles temas	Swwammy Todo el equipo.

El equipo decidió realizar el taller de la segunda sesión el cual duró 1 hora, 40 minutos, enfocada en la lactancia materna.

Técnica #1: El salón se acomodó de manera que tuviéramos el suficiente espacio para realizar las actividades planeadas, separamos al salón en dos equipos; el equipo blanco y el equipo negro a los cuales se les entregó un gafete con su nombre, de manera que los sub-grupos se separaran un rato para que todos pasaran un momento de convivencia y además se pidió depositaran sus celulares en una canasta para tener toda su atención y alejarnos un poco de la tecnología. (5 minutos)

Técnica # 2 y 4: Tanto en la segunda como en la cuarta actividad planeada, las cuales fueron dirigidas por Margarita de Jesús y Paola López, que eran más que nada pequeñas pláticas con el fin de informar, el grupo nos prestó atención y participó compartiendo sus conocimientos y preguntándonos sus dudas, las cuales intentamos resolver. (cada técnica duró 5 minutos)

Técnica #3: la integrante del equipo Grecia Martínez explicó la fisiología del seno (5 minutos), ayudándose de dos láminas de dibujo e indicando cada parte del seno y su funcionalidad; se necesitaron a dos participantes que pasaron al frente e indicaron los nombres de cada parte del seno, en esta ocasión, el integrante del equipo negro ganó, sumando puntos a su equipo. (3 minutos)

Técnica #5: Dirigida por Swwammy Núñez se realizó con el fin de entretener a los participantes del taller mientras se acomodaba el escenario para la sexta técnica (10 minutos)

Técnica #6: "Cowoman babys" la cual fue dirigida por todas las integrantes del equipo. En ésta, necesitamos a un participante de cada equipo, los cuales tuvieron que pasar por ciertos obstáculos mientras cargaban a un bebe, cuidándolo y atendiendo sus necesidades, la carrera de obstáculos culminaría con la preparación de la formula específica para su bebe. (6 minutos). Ésta técnica creemos que fue la que más agradó a nuestros compañeros, los cuales estaban totalmente inmersos en ella, apoyando a su participante, riendo y observando la dificultad por la que ellos pasaban. Aquí, el tiempo establecido en el programa se veía un poco alterado, ya que estábamos por finalizar y apenas llevábamos aproximadamente 6 minutos a lo cual el profe se nos acercó y nos recomendó que realizáramos otra ronda para completar el tiempo. Atendimos a esta indicación y al finalizar la carrera, pedimos a cada participante de la técnica que contara su experiencia, de esta manera, recuperamos el tiempo. (25 minutos)

Técnica #7: Finalmente, quisimos desmentir ciertos mitos sobre la lactancia materna con un divertido juego al que llamamos "34 psicólogos dijeron". En ésta técnica ampliamos los conocimientos de nuestros compañeros e incluimos castigos en pañales de bebe, los cuales estaban llenos de papilla, chocolate y crema de cacahuate. Los participantes se divertían mucho al igual que los observadores y las integrantes del equipo. (15 minutos)

Para culminar con el taller, nuestros compañeros nos dieron una pequeña retroalimentación, indicando lo mucho que les habían gustado las técnicas y felicitándonos por nuestra creatividad y esfuerzo.

Testimonio de las integrantes del equipo:

Grecia Sofía Martínez González: Me gustó la manera en que todas trabajamos, como dejamos fluir nuestra creatividad y la manera en que integramos las actividades para que nuestros compañeros aprendieran y comprendieran lo que hacíamos. Creo que lo más lindo de todo fue ver a los participantes del taller divertidos y alegres, atentos y opinando, explicando sus dudas. Dirigir alguna de las técnicas me puso muy nerviosa pero terminaba divirtiéndome con cada aportación que ellos hacían. El taller fue un gran logro para mi, me siento satisfecha con el trabajo que hicimos, me gustó muchísimo y aprendí cosas nuevas en el taller, tanto del tema como del sentir y pensar de mis compañeros.

Paola López Barroso: Me gusto mucho hacer este taller, sabemos trabajar bien en equipo, por lo que creo que también hizo que la experiencia fuera agradable. Cuando dirigimos las actividades y veía que todos estaban atentos a lo que decíamos, participaban y se entusiasmaban por las mismas actividades me daba mucha emoción, al finalizar el taller, y recibir buenos comentarios por parte de nuestros compañeros, en lo personal me dio mucha satisfacción, y la sensación de haber hecho un buen trabajo.

Swwammy Paola Núñez García: En la materia de técnicas grupales 2 hicimos un taller, nuestro tema fue “cuidados neonatales y lactancia materna” en lo personal me gustó mucho lo que hicimos mis compañeras y yo ya que le dimos la importancia que puede tener la leche materna en futuras madres, y los cuidados que tienen que tener en un bebé, que no sólo la madre tiene por obligación cuidar al bebé si no el padre puede contribuir en ello, quede satisfecha lo que mostramos en nuestras técnicas no sólo por los comentarios positivos que hicieron nuestros compañeros si no por el conocimiento que adquirí al participar en este taller.

Margarita de Jesús Márquez Silva: Este taller para mi significo mucho, ya que pude experimentar como es llevar a cabo tecnicas enfrente de un grupo grande. Aparte para mi fue Un logro que mis compañeros participaran y les gustaran las tecnicas como el tema que se abordo. Todos reflexionamos  que la lactancia no es algo que solo la mujer esta encargada de hacer si no que el hombre puede llevar a cabo o bien paricipar en el proceso. Sabemos que el tema de la lactancia y el cuidado neonatal son temas muy profundo y nunca dejas de aprender pero estoy orgullosa que tanto mi equipo como mis compañeros se sembro una semilla de conocimiento que a lo largo de la vida podremos poner en practica. Sabemos que el tema de la lactancia  y el cuidado neonatal son temas muy profundos y nunca dejas de aprender, pero estoy orgullosa de haber sembrado una semilla de conocimiento en mis compañeros, espero que en nuestras vidas esto de fruto y podamos ponerlo en practica.

Taller (maltrato animal)

 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS.

Unidad Académica de Psicología.

Maestro: Juan Martín 

Maltrato animal (taller)

Alumnos: Francisco Javier Moreno Trejo, Gustavo García Palomar, Alfredo Alejandro Hinostroza Basurto, Alondra Paola López Estrada.

23 de mayo del 2016 Zacatecas, Zacatecas, México.

TIERRA DE PLATA

CONCLUSIONES.

Tuvimos un tema que nos ayudó mucho por la cantidad de información que encontramos, nos ayudó por el impacto que tiene en la sensibilidad y en la conciencia moral de las personas, incluso llegando a ser una presentación de carácter subjetivo, evitando un poco la realización de un trabajo objetivo. Creemos que nos faltó organización, en el sentido de que no distribuimos, desde el comienzo, el trabajo de investigación y el desglose de ésta, primero vimos muchos documentales y vídeos sobre el tema, tratamos de empaparnos lo más que pudiéramos de la problemática y no solo obsérvala desde un punto neutro sino integrarnos dentro de ella, después ya con cierta conciencia de lo que pasaba, nos fuimos a la teoría, buscando antecedentes, historias de personas que contaban sus experiencias, tratamos de localizar el punto o en este caso, los puntos críticos donde el maltrato hacia los animales se hacía más evidente. Nos dimos cuenta que es más común de lo que creíamos, creemos que existe una pérdida de valores sistemática, o más bien practicamos valores que son la antípoda de lo correcto, de lo que supone la base del progreso de una sociedad. Con esto pudimos llevar acabo la presentación de nuestro taller, con algunos errores en la logística, pero dominando con cierta naturalidad el tema, logrando que nuestros compañeros se interesasen en lo que les exponíamos y logrando también su reflexión y critica.

Auto calificación general: 9

PROCESO:

VIDEOS:

https://www.youtube.com/watch?v=MxCMcfIDi9U

https://www.youtube.com/watch?v=0pbYpAXiiGM

https://www.youtube.com/watch?v=cUYhxFGF5zI

https://www.youtube.com/watch?v=nhnWB4heVHs

CARTA DESCRIPTIVA

Primera Sesión:

Tema	Actividades	Duración	Técnicas grupales e instruccionales	Material y equipo de apoyo
Facilidad de expresión pública tanto verbal como física	Cada integrante del grupo dirá su nombre, sus gustos, lo que le apasiona, sus intereses y donde se ven en unos 5 años pero no dejando de moverse	25 minutos	Técnica de presentación	Ninguno
Facilidad de expresión pública tanto verbal como física	Invitar a las personas a que tomen una posición cómoda en su lugar, cuando ya hayan tomado una posición cómoda decirles que se empiecen a relajar, respirar poniéndoles música de fondo, que piensen en un lugar tranquilo	10 minutos	Técnica de relajación	Música
Facilidad de expresión pública tanto verbal como física	Pasar a los participantes al frente del grupo para que realicen una conversación por medio de números pero agregándoles un sentimiento a cada numero	15 minutos	Hablando con números	Ninguno
Facilidad de expresión pública tanto verbal como publica	Invitamos al grupo a que formen dos equipos, cada equipo ira seleccionando participantes de su equipo de uno en uno para ir pasando a bailar	15 minutos	Técnica de baile	Música
Facilidad de expresión tanto verbal como publica	Pasar a un miembro del grupo para que actué un título de alguna película, serie o caricatura y que lo demás tengan que adivinarlo	20 minutos	Técnica de mímica	Papelitos con títulos de películas, series o caricaturas
Facilidad de expresión tanto verbal como publica	Cada participante dirá una frase con la cual se pueda despedir pero no se podrán repetir	5 minutos	Despedida	Ninguno

CARTA DESCRIPTIVA

Segunda Sesión:

Tema	Actividades	Duración	Técnicas grupales e instruccionales	Material y equipo de apoyo
Facilidad de expresión tanto verbal como publica	Hacer que dos individuos que no se hablan, hablen alrededor de	35 minutos	Técnica de confrontación	Ninguno
Facilidad de expresión tanto verbal como publica	Una persona pasara al frente y pondrá una palabra para que los demás la adivinen, tendrán ciertas oportunidades antes de que el juego termine	15 minutos	El ahorcado	Marcador
Facilidad de expresión tanto verbal como publica	El grupo se dividirá en dos grupos, una parte estaría a favor y la otra en contra, cada quien defendiendo su postura	20 minutos	Debate de un tema escogido por los mismos participantes	Ninguno
Facilidad de expresión tanto verbal como publica	Dividir al grupo en cuatro equipos y a cada equipo darles una cantidad de acertijos para que resuelvan	15 minutos	Resolver acertijos	Papelitos con acertijos
Facilidad de expresión tanto verbal como publica	Cada participante dirá una frase con la cual cree que es correcto despedirse pero no se podrán repetir	5 minutos	Despedida	Ninguno

CARTA DESCRIPTIVA

Tercera Sesión:

Tema	Actividades	Duración	Técnicas grupales e instruccionales	Material y equipo de apoyo
Facilidad de expresión tanto verbal como publica	Los participantes formaran un circulo después cada uno ira pasando al frente a dar órdenes a los demás diciendo la consigna ¡líder líder manda que…! Y los demás deberán realizarlo para esto el que da las ordenes debe de mantenerlas por lo menos 1 minuto	25 minutos	Técnica de liderazgo	Ninguno
Facilidad de expresión tanto verbal como publica	Los participantes deben de agruparse en 4 equipos y cada uno realizara una obra de su agrado y con el tema que ellos quieran pero su obra será una obra muda donde solo pueden expresarse con lo que tengan a la mano	25 minutos	Obra de teatro muda	Ropa, accesorios y objetos varios
Facilidad de expresión tanto verbal como publica	Se les ira dando un género de música a cada participante para que lo bailen y así lo demás adivinen que tipo de música es, si se repite el género se deberá de bailar de una forma diferente	20 minutos	¡Báilame, báilame¡	Música
Facilidad de expresión tanto verbal como publica	Se juntaran en equipos y se les pondrá un problema en general a todos, se les pedirá que lo resuelvan de la mejor manera pensando en todas las posibilidades viendo tanto ventajas y desventajas de las cosas, el equipo que de sus mejores argumentos ganara	20 minutos	Piensa y resolverás	Premios

Comentarios: A la mayoria del grupo le parecio bien la sesion que se llevo a cabo que fue la sesion numero 1, los tiempos estuvieron algo a destiempo y falto un poco mejor de organizacion de las tecnicas y dinamicas, de ahi en mas todo lo demas estuvo bien y fueron comentarios positivos.

Grupo: 4°E Vespertino

Intregrantes: Jose Andres Tapia Orozco, Raquel Gomez Vidaurri, Christian Perea Torres

EQUIPO "CONSTRUYENDO TU MUNDO" 4° "I" TEMA: EDUCACIÓN SEXUAL. OBJETIVO: INFORMAR ACERCA DE LA SEXUALIDAD HUMANA.