Nombre: 

Paloma Libertad Reveles Delijorge       3 I       TM

Tipo de técnica:

grupal 

Tamaño del grupo: 

30 personas aproximadamente 

Edad apropiada o grupos a los que se dirige:

12 año en adelante

Objetivos:

• Hubicar los roles que se toman dentro del trabajo en pareja y/o grupo para resolver problemas 
• Relacionarse con otras personas aparte de la cotidianas

Materiales:

pelotas y globos 

Duración estimada:

20 minutos (menos o más dependiendo de el grupo y quíen esté aplicando la prueba)

Contenido y desarrollo:

1. se debe pedir a los participantes que formen pareja con alguien que conozcan y con quien se sientan en confianza
2. se coloca a todas las parejas en una hilera (de espaldas una con otra)
3. se les indica que tendran que pasar un globo de un extremo de la ilera hacia el tro SIN UTILIZAR NI MANOS NI PIES
4. el globo se colocará en la parte del cuerpo que la pareja prefiera 

A medida que avanza la dinámica se cambian el globo por pelotas más pesadas y se van removiendo más partes del cuerpo (codos, cuello, estomago etc.) en medio de la actividad se establece que los participantes podrán cambiar la posición para poder estar de frente (sí así lo prefieren).


reglas

• no se pueden usar ningunas de las partes del cuerpo que ya se han establesido como prohibidas ( estas son acumulativas)
• despues de 3 o 4 recorridos completos la pareja se cambia por alguien al que generalmente no se habla
• el globo /pelota utilizados no deben tocar el piso

Criterios de evaluación: 

Particularmente se felicitaran las formas creativas de afrontar la situación 

Evaluación personal de los resultados de la técnica:

En particular creo que este tipo de técnicas se aprende mucho de uno mismo (con referencia a los comportamientos hacia otros) en mi grupo pude observar un mayor acoplamiento por parte de los participantes. 
Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor:

• no sacar participantes si los vas a reintegrar
• dar las indicaciones en voz audible para todos 

Anexos:

Ficha para reporte de técnica

Nombre (o nombres):La cabeza de la serpiente
Tipo de técnica: Grupal
Tamaño del grupo: 32 personas aproximadamente.
Edad apropiada o grupos a los que se dirige: 10 años en adelanteObjetivos: que e grupo conviva de manera colectiva y tranquila, ademas de que comprendan el valor y la dificultad que implica trabajar en equipos.

Ademas concientizar al grupo con la dificultad con la que viven las personas ciegas o con problemas en la vista.Materiales: Tela para cubrir los ojos.
Duración estimada: 20 a 30 minutosContenido y desarrollo:

Pedirle al grupo que guarde silencio para escuchar las instrucciones.

Dividir el grupo en dos partes o en más partes en caso de que el grupo sea numeroso.

Explicarles que el juego consiste en que una serpiente se tiene que comer a la otra. El primer compañero de la fila será la cabeza de la serpiente y el último será  la cola de la serpiente.

La cabeza de cada serpiente tiene que intentar alcanzar a la cola de la otra serpiente para que ese compañero pase a ser parte de su serpiente y así hasta que una serpiente termine a la otra.

para disminuir la agresividad se les pueden cubrir los ojos a las cabezas de las serpientes, y a las colas pedirles que hagan el sonido de un animal para que así la cabezas se guíen por el sonido.

Criterios de evaluación: No utilizar la violencia y convivir de manera tranquila.
Evaluación personal de los resultados de la técnica: creo que la técnica es eficiente para convivir en grupo, ademas de que es buena para desestrezarse. creo que mi técnica funcionó de manera adecuada pues todos se divirtieron mucho.
Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor: Repetir las instrucciones varias veces y con mayor volumen.
Anexos: Fotografías y videos.

Fuente: Fue aportado como un consejo  por la Maestra Ruth Palmira Saldaña Martínez.Agregado por (nombre y grupo): Rocío Saldaña Martínez. 3"E" Turno vespertino.

Nombre: Karla Elizabeth Villalobos Valenciano

Tipo de Técnica: Grupal.

Tamaño del grupo: 30 personas aproximadamente.

Edad apropiada a los grupos a los que se dirige: 10 en adelante

Objetivos: Analizar los elementos básicos del trabajo colectivo:

• utilizar otros sentidos que no sean los ojos.
• interactuar con otros compañeros
• comunicarnos de diferentes maneras.

Materiales: bufandas

Contenido y desarrollo:

1. Pedir a todo el grupo guardar silencio para poder escuchar bien las indicaciones de la técnica.

2. Formar duplas.

3. explicar que tienen que ponerle la bufanda a su compañero, y así empezar a tocarse para identificar vestimenta y otros aspectos.

4. pedirles que sigan tocando.

5. Dar la indicación de que todos pueden empezar.

6. todos tienen que encontrar a su pareja escuchando su voz, tocando a los demás y dejandose guiar por sus brazos estirados.

Desarrollo

las personas que están interactuando en el equipo tienen que buscar a su pareja dejandose guiar por los gritos, por la voz, por tocar a otras personas y hací poder encontrar a su compañero, las personas van con sus brazos estirados hacia delante para no tener accidentes y poder ir interactuando con los demás, cuando encuentran a su pareja, cambian de rol y vuelven a repetir el procedimiento.

 

reglas:

• no hablar al menos que se los indique yo.
• ir con los brazos estirados todo el tiempo.
• interactuar con los otros compañeros.
• no jugar ni aventarse.

 

observaciones del grupo y profesor:

• No poner tanto silencio entre los compañeros.
• un poco más dinamico la actividad.

 

se puede observar en el video como es que se dan las indicaciones.

 

 

ROMPECABEZAS

Nombre: Karina Elizabeth Núñez Rodríguez.  3° "I"     T.M

 

Tipo de Técnica: Grupal.

 

Tamaño del grupo: 30 personas aproximadamente.

 

Edad apropiada a los grupos a los que se dirige: De 7 años hacia adelante, en esta práctica se aplicó en edades de 19 a 20 años aproximadamente.

 

Objetivos: Analizar los elementos básicos del trabajo colectivo:

• La comunicación.
• El aporte personal.
• La actitud de colaboración de los miembros del grupo.

 

Materiales: 8 rompecabezas completos, 8 bolsitas para depositar cada uno de los rompecabezas.

 

Contenido y desarrollo:

 

1. Pedir a todo el grupo guardar silencio para poder escuchar bien las indicaciones de la técnica.

2. Formar equipos de trabajo de 4 integrantes.

3. Mencionar que nadie podrá abrir las bolsitas de los rompecabezas hasta que el coordinador lo indique.

4. Entregar las bolsitas con las piezas a todos los equipos.

5. Dar la indicación de que todos pueden empezar.

6. Agregar que si en 10 minutos no se termina, se dará una pista.

 

Desarrollo

Se preparan 8 bolsitas donde en cada una están mezcladas las piezas del rompecabezas, cada rompecabezas está formado por 7 piezas en total, pero la dificultad está en que en una bolsita puede haber 2 piezas de la misma. Ninguna bolsita contendrá las piezas exactas, ya que el objetivo es que los integrantes de todos los equipos sepan comunicarse y saber cuales piezas necesitan pedir para formar la figura final, que sería un rectángulo.

 

Existen 3 reglas básicas para esta técnica:

• Ningún miembro del grupo puede hablar.
• No se pueden pedir piezas, ni hacer gestos solicitándolas.
• Lo único permitido es dar y recibir piezas de los demás participantes

 

Comentarios y sugerencias del grupo y profesor:

 

*Si por algo al inicio el coordinador se da cuenta que faltan personas u alguna otra cosa que pueda provocar que la técnica no sea satisfactoria no decírselo al resto del grupo para así no predisponer que la técnica no funcionará.

* Motivar a los grupos para que puedan terminar su rompecabezas.

 

 

Anexos:

 

*Dando y solicitando piezas.

 

 

 

* Intentando formar el rompecabezas.

* Listo ! :D

 *Combinando piezas.

 * Rompecabezas en proceso ...

 

 

* Combinando piezas.

Técnica: El Pulpo 3°G

Nombre: Cristian Perla Carrillo Soto    3"G"  T. V.
Tipo de Técnica: Grupal
Tamaño del Grupo: 30
Edad Apropiada: Todas las edades
Objetivo: Desarrollar Confianza y Unión en el grupo.
Material: Ninguno
Tiempo: 15 minutos

Desarrollo de la Técnica:

Se dividió al grupo en equipos de 5 integrantes, posteriormente se les pidió que eligieran a un miembro del equipo y les explique que él seria la cabeza del pulpo quien tenia que estar al centro de su equipo, y los demás eran los tentáculos del pulpo los cuales debían rodearlo sujetándolo de uno de sus dedos. Los tentáculos debían tener los ojos cerrados, mientras la cabeza permanecer con los ojos abiertos y dirigir a sus tentáculos sin chocar con los demás pulpos. La cabeza debía mover a todo el animal sin que sus tentáculos perdieran contacto con sus dedos. Al transcurrir unos minutos se fueron cambiando de posiciones, quien era cabeza paso a ser tentáculo y uno de los tentáculos a ser cabeza y así sucesivamente hasta que les toco a todos ser cabeza. Fue entonces que forme equipos más grandes de entre 9 y 10 integrantes y se realizo lo mismo que con los pulpos pequeños. También se cambiaron las posiciones pero esta vez solo eligieron a quienes les demostraban más confianza.

Para finalizar la técnica, se compartió con todo el grupo las sensaciones vividas y se dio a conocer el objetivo de la técnica.

Criterios de Evaluación:
Confianza y Comunicación.

Evaluación personal de los resultados de la técnica:

Con está técnica se logro el objetivo deseado puesto a que en el grupo se visualizo más comunicación, confianza, unión ya que el grupo antes se encontraba dividido en pequeños grupos y no había mucha comunicación.

Comentarios y sugerencias del Grupo y el Profesor:

Falto un espacio más amplio para evitar choques, instrucciones más claras, checar tiempo y mayor seguridad al comienzo de la técnica.

Anexos:

 Agregado por: Cristian Perla Carrillo Soto  3°G t.v.

Técnica del teléfono descompuesto con mímica

Nombre de la técnica: Teléfono descompuesto con mímica.

Tipo de técnica: Para el  receso.

Tamaño de grupo: De 15 a 40

Edad apropiada o grupo a que se dirige: Todas las edades

Objetivos: Relajar al grupo después de varias clases, provocando risas en los participantes, de esta manera durante las siguientes clases estarán más activos y despiertos.

Materiales: Ninguno 

Duración estimada: 10 min.

Contenido y desarrollo: Se forma un circulo con todos los integrantes del grupo, después se les pide que se den media vuelta de manera que todos estén mirando hacia fuera del circulo, se le dice una palabra al oído a un compañero que es este caso fue "papel higiénico  este integrante del grupo sera el único que sabrá la palabra y tendrá que comunicársela a su compañero de a lado y este al que esta a su lado y así sucesivamente pero solamente con mímica  no se puede emitir ningún sonido, ¡sólo mímica! . Cuando todos hayan recibido el mensaje se le pregunta al ultimo que recibió el mensaje que cual era la palabra correcta en este caso dijeron que era una "cola" ya que la palabra se fue distorsionando porque varias personas realizaban diferentes movimientos que resultaban confusos, cuando los primeros integrantes que participaban tenían más clara la idea y su actuación era también más clara.

Evaluación personal: El principal objetivo de esta técnica era causar risas en los participantes, lo cual se logro con los primeros participantes porque recibían una actuación más acertada de la palabra "papel higiénico" lo cual causaba risas pero los demás integrantes al no poder ver que era lo que hacían sus demás compañeros no se dieron cuenta de lo que causaba las risas, y sólo se pudo lograr el objetivo en la mitad de los integrantes. Falto que quien recibiera la palabra por primera vez al final de la técnica la representara con mímica para TODOS y de esta manera los demas se darian cuenta de que era lo que causaba las risas.

Sugerencias del grupo y profesor: 1. La técnica fue muy corta 2. Hubiera sido más divertido si conforme iban comunicando la palabra podrían darse la vuelta y ver lo que realizaban sus demás compañeros y causar más risas.

Anexos:

Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=3mAt9RaPLJ4  

Natalia Sofía Arellano Muñoz 3ºE

mi tecnica

Nombre (o nombres): jfdjfdjfg
Tipo de técnica: jcuriure
Tamaño del grupo:  12-39Edad apropiada o grupos a los que se dirige: todo publicoObjetivos: ,sdkfogfoohMateriales:cx vc cv 
Duración estimada:1227
Contenido y desarrollo : vhjfhfdjfd 

dsufdfdf

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Criterios de evaluación: 
Evaluación personal de los resultados de la tecnica
Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor:
Anexos:
Fuente:Agregado por (nombre y grupo

FICHA PARA REPORTE DE TÉCNICA                                                       18/ 09 / 2013
Nombre.- Susana de Jesús Delgado Alvarado                                                  3 sem, grupo "i"
Tipo de técnica.- Grupal
Tamaño del grupo.- 35 personas.
Edad del grupo.- 19- 24
Objetivos.- Que los alumnos convivieran entre si, para generar un ambiente de compañerismo.
Materiales.- Papel, pluma y cinta adhesiva.
Duración estimada.- de 20 a 30 minutos.
                     
                                                                    TÉCNICA

¿Quién soy?
Ponga el nombre de diferentes personas
famosas en la espalda de cada participante, de
manera que ellos no puedan verlo. Pida a los
participantes que se paseen por el salón,
haciéndose preguntas entre ellos sobre la
identidad de su persona famosa. Las preguntas
sólo pueden ser respondidas con “sí” o “no”. El
juego continúa
hasta que
todos hayan
descubierto
quiénes
son.

Contenido y desarrollo:
Le pedí a los compañeros que recorrieran las butacas hacia la pared y que ahí se sentaran algunos, y a otros les iba pegando en la espalda un papel con el nombre de algún artista, famoso, político, etc.
Luego los que traían el papel pegado tenían que adivinar quienes eran a través de preguntas que le hacían a los que estaban sentados y estos solo podían contestar si o no. se termino la técnica cuando todos adivinaron quienes eran.

Comentarios y sugerencias de compañeros y el profesor:
- Dar instrucciones claras y en el momento adecuado.
- decidir bien el espacio que voy a necesitar para acondicionar el salón desde el principio.
- No pegar los papeles de uno por uno por el salón, sugerencia.- hacer una fila y que vayan pasando para pegarse lo.
-  Traer los papeles ya con la cinta adhesiva colocada, para ahorrar tiempo.
- Decirle a los que traían los papeles, que pasarán con todos y que no le preguntarán solo a uno.